中小学“实践—体验型”德育模式的研究

书籍简介:

中小学“实践—体验型”德育模式的研究是针对目前德育的低效提出来的，该模式的实施运用的直接目的是为了提高德育的实效性，保证我们的德育目标、德育内容的落实。本书对中小学“实践—体验型”德育模式的解读有理有据，对教师如何运用该模式实施德育，指导具体、可操作，同时，本书列举了大量研究实例，具有示范、引领性，便于读者学习、借鉴、运用。中小学“实践—体验型”德育模式的研究具有两个显著特点：一是实操性强，便于教师学习掌握。二是具有一定的理论性，能满足读者理论学习的需要。本书一共撰写了五个章节。第一章总论充分论述了选题的意义实践意义、理论意义和现实意义，同时，对已有研究成果进行了研究分析。第二章清晰地勾画了“实践—体验型”德育模式的形成过程。第三章对“实践—体验型”德育模式的概念进行了界定，对所依据的理论进行了全面的阐释。第四章是这本书的核心章节，对实施“实践—体验型”德育模式时每个环节应该遵循的原则和策略，从理论和实践两个层面进行了详细的释解，便于教师阅读理解和操作。第五章运用案例分析法，从课程、学校德育和家庭社会三个层面，对大量实践案例进行了分析。该项成果具有坚实的理论基础，具有一定的理论创新和实践创新。

书籍规格:

书籍信息归属:

中小学“实践—体验型”德育模式的研究是北京教育出版社于2018.8出版的中图分类号为 G631 的主题关于 中小学－德育工作－研究 的书籍。