出版社：吉林大学出版社
年代：2014
定价：30.0
本书由“我的解读、我们的阅读行动、我的评价”三部分组成。以具体的文本解读例子，探讨文本解读的方法；多角度研究师生阅读、教学、写作的活动；寻找教学与评价的平衡点。教学主要在四个方面存在深层次的弊病，即教学目标教条化，缺乏可操作性；教学方法去情境化；教学设计封闭化；教学内容僵化。教学预设与生成诸多方面的研究，以信息控制论理论、后现代主义教育理论、建构主义学习观、多元智能理论、接受美学理论为理论依据等。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 在文本与评价之间站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 长春 | 出版单位 | 吉林大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
在文本与评价之间是吉林大学出版社于2014.11出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－初中 的书籍。