大学与中小学融合共生

书籍简介:

“专业发展学校”（Professional Development Schools，以下简称“PDS”）是20世纪80年代在美国兴起的一种新的师资培养方式，由大学的教育学院与大学所在学区的中小学合作进行教师职前培养和教师继续教育的一种学校形式的教育机构。教师专业发展学校是以中小学为基地，由大学或教育科研机构和中小学合作建立的旨在促进教师专业发展的教学研究共同体。20多年来，它已经历了孕育—形成—发展的过程，这已被广泛认定为教师教育制度创新的成功范例，是当前教师教育改革的一个重要价值取向。

书籍规格:

书籍信息归属:

大学与中小学融合共生是华中科技大学出版社于2015.6出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 教师培训－研究 的书籍。