教师教学问题探论

书籍简介:

本书力图从更为开阔的理论视野，用教育心理学、社会心理学、认知心理学、认知神经心理学等心理科学的理论和教学论、课程论、学习论等教育科学的理论，从过程与内容两个侧面就教师在教学知觉、记忆、思维等过程方面的认知偏差和在教学目标、教学内容、教学活动、教学情境、教学方法、教学对象与教师自我教学等内容方面的认知偏差以及所形成的神经——文化——心理方面的机制等问题，展开了全方位多视角的较为深入的探讨。

书籍规格:

书籍信息归属:

教师教学问题探论是华中师范大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 G42 的主题关于 教学理论 的书籍。