出版社：北京师范大学出版社
年代：2010
定价：28.0
本书是作者的第一本随笔集，凝聚了作者从事教育研究近20年的阅读积累、实践积累和写作积累。对“生命”的关注是当代教育理论研究与实践的基本特征。如何理解教育和生命的关系已经成为人们思考教育问题的起点，在教育生活中对生命的尊重、温情和敬畏，以及对生命价值的提升，也已成为当代教育者和教育研究者的价值共识。围绕着“教育和生命”的关系，以教育的眼光和教育学的视角，整体呈现教育生活中种种“生命现象”，聚焦教育的灵魂、教师的灵魂，以及教师的精神生活重建问题。
第一辑 凝视教育
教育与生命的重负
什么是教育？
教育是一项需要从容的事业
教育的眼光
没有灵魂的教育
在教育与规训之间
倾听着的教育
图像时代，教育何为？
受教育与受苦
什么是好的教育改革？
教育改革与中国人国民性的改造
课堂的三种境界
风筝齐舞的课堂
让学生享受汉语
明生命自觉，强文化自觉，成“新基础教育”自觉
第二辑 我们时代的教育者
做有生命感的教育者
教师的不幸与幸福
教育者的文化乡愁
什么是教师的精神生活？
我们能够给予学生什么样的精神生活
心在哪里，智慧就在哪里
教师的四种类型
教学的勇气，就是返回自身的勇气
什么是教育思想？
第三辑 探问教育的思想
从“知道分子”到“知慧分子”
什么是好的教育叙事？
教育学的悲哀与尊严
教育学的“根”
我们该怎么研究教育实践？
对话的年代与对话的困境
第四辑 生命跃动中的思想碎影
一个人的教育史
从对人的担忧和希望开始
叩问教育学的“道”和“路”
等待灵魂的配偶
红色贞女的重负与爱
从相遇、知遇到“道遇”
没有一种成长像生命成长那样，如此复杂多变，难以琢磨，在这样的奥秘面前，常常会发现以往的教育规律无用，以往的教育方法无效。正因为如此，没有一种实践活动像教育那样充满了智慧挑战。在这个意义上，教育是一项特别需要耐心的事业，特别需要从容的事业。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 做有生命感的教育者站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 28.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||