急危重症护理学

第一章 绪论

第一节 概述

一、急危重症护理学的起源与发展

二、急危重症护理学的范畴与任务

三、急危重症护理学的特点与学习要求

第二节 急诊医疗服务体系

一、急诊医疗服务体系概述

二、急诊医疗服务体系的发展趋势

三、急诊医疗服务体系的运作与管理

第二章 院前救护

第一节 概述

一、院前救护的特点

二、院前救护的原则与任务

三、院前救护的意义与目的

第二节 院前救护的工作模式

一、院前救护模式

二、救护流程

三、现场救护的生命链

第三节 院前急救护理

一、现场评估与呼救

二、现场救护

三、紧急救护转运与途中监护

第三章 急诊科护理

第一节 急诊科概述

一、急诊科的任务

二、急诊科的设施

三、急诊科的设置

第二节 急诊科管理

一、急诊科护理人员素质要求

二、急诊科护理工作质量要求

第三节 急诊科护理工作

一、急诊科护理工作流程

二、急诊科护理程序

三、急诊患者的心理护理

第四章 心搏骤停与心肺脑复苏

第一节 心搏骤停

一、心搏骤停的相关概念

二、心搏骤停的原因

三、心搏骤停的分型

四、心搏骤停的诊断

第二节 心肺脑复苏

一、心肺脑复苏的起源与发展

二、心肺脑复苏的相关概念

三、心肺脑复苏的生存链

四、基础生命支持

五、进一步生命支持

六、延续生命支持

第三节 复苏后患者的监护

一、循环系统的监护

二、呼吸系统的监护

三、脑缺氧的监护

四、维持酸碱平衡

五、肾功能的监护

六、加强基础护理

第五章 常用急救技术与护理

第一节 环甲膜穿刺与切开术

一、环甲膜穿刺术

二、环甲膜切开术

第二节 气管内插管术

第三节 气管切开术

第四节 动静脉插管术

一、中心静脉穿刺置管术

二、经外周中心静脉导管置管术

三、动脉穿刺置管术

第五节 洗胃术

第六节 胸腔闭式引流术

第七节 呼吸机的临床应用

第六章 急性中毒患者的救护

第一节 概述

第二节 有机磷农药中毒患者的救护

第三节 一氧化碳中毒患者韵救护

第四节 急性酒精中毒患者的救护

第五节 巴比妥类药物中毒患者的救护

第六节 细菌性食物中毒患者的救护

第七章 常见理化因素所致疾病的救护

第一节 中暑患者的救护

第二节 电击伤患者的救护

第三节 淹溺患者的救护

第八章 常见急症患者的救护

第一节 高热患者的救护

第二节 休克患者的救护

第三节 昏迷患者的救护

第四节 惊厥患者的救护

第五节 高血压危象患者的救护

第九章 重症监护

第一节 ICU建设与管理

一、ICU收治患者范围

二、ICU配备

三、ICU形式

四、ICU规模

第二节 ICU的护理工作

一、ICU接诊

二、ICU监护

三、ICU护理程序

四、ICU护理质量与安全管理

第三节 生命系统的监测与护理

一、血流动力学监测与护理

二、呼吸功能监测与护理

三、脑功能监测与护理

四、肾功能监测与护理

五、肝功能监测与护理

第十章 多器官功能障碍综合征患者的救护

第十一章 灾害事故的现场救护

第一节 概述

第二节 灾害现场护理救援的组织管理

一、灾害现场的护理组织管理

二、灾害救援中护理人员的角色

三、灾害救护中的伦理问题

第三节 灾害创伤患者的救护

一、医疗护理

二、心理护理

三、健康教育

第四节 基本创伤急救技术

一、止血

二、包扎

三、固定

四、搬运

第五节 地震现场患者的救护

第六节 危险化学品事故现场患者的救护

第七节 公共场所火灾事故现场患者的救护

第八节 矿山事故现场患者的救护

第九节 重大交通事故现场患者的救护

参考文献

《急危重症护理学（第二版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》是护理专业的一门专业核心课程，是护理专业学生的必修科目。
　　《急危重症护理学（第二版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位为前提、以能力和素质为本位”的原则，满足护理学职业教育的学历证书和执业资格证书“双证”制度的要求，努力提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，突出护理专业特色，体现专业思想与人文精神相结合。
　　《急危重症护理学（第二版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》在结构方面，结合临床护理工作流程和学生的认知规律，以护理程序为框架，按照护理评估、护理诊断／问题、护理目标、救护措施、护理评价和健康指导共六个方面进行编排，进一步加强与护理实践之间的联系。在内容方面，按照急救护理工作流程，优化、有序化教材内容；根据临床新进展，增加新知识、新技术、新理论，增设“知识链接”模块；根据目前灾害频发的现状，增加了与灾害事故现场救护相关的新内容。
　　《急危重症护理学（第二版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》在表现形式方面，每章内容由“学习目标、案例、主要内容、病例分析、思考题”五个部分递进完成。每章的开头首先列出学习目标；在章或节中以典型案例导人，展示急危重症的救护过程，以更好地配合案例教学方式；参考护理人员执业考试大纲，将相关的知识点以要点的形式放在相关段落的后面，让学生更容易掌握执业护士资格考试相关知识；章末以病例分析为基础，围绕问题进行具体分析，举一反三，培养学生的综合能力和创新思维；最后列出思考题，培养学生独立思考问题和解决问题的能力。

《急危重症护理学（第二版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》供护理、助产等专业用。