新世纪基础教育课程改革实践与探索

教学研讨

多尔《后现代课程观》中的教学观

注重文本语境的语法教学设计

提高小组合作学习效率的策略研究

农村学校英语阅读中词汇教学问题与策略分析

浅谈英语C班的教学

对高三课堂内外英语写作训练的行动研究报告

从根处着手激发学生的内驱力

幽默教学法在高中英语教学中的运用

莫让生本课堂成为优生的独角戏舞台

How to Promote Students'Abilities to Listen and to Speak in English in Remote Area Schools

重视思维训练促进学生综合语言运用能力

背景知识习得与英语学习兴趣的提高

普通高中英语学习内容整合与学习习惯的养成与监控

例谈图示理论在高中英语写作教学中的运用

高中英语课堂互动与以生为本

高中生英语阅读能力培养的途径研究——探究如何在高一阶段指导学生阅读英文读物

如何让你的写作“靓”起来——高中英语写作的“靓点”

采用小组合作探究指导学生自我修改英语作文

英语课堂应充满人文色彩

高考英语词汇教学策略与技巧

教材研究

教与学中共建全校师生的英语素养

北师大版高中英语课程标准实验教科书使用探究

课改论坛

浅谈建构主义理论下的高中英语语法教学策略探讨

新课改背景下提高高中英语教学有效性的策略探究

新课改背景下高中英语阅读教学活动设计初探——一名普通校教师的教学感悟

新课标下高中英语写作教学中的问题及策略

一节新课程标准下的英语泛读课——“211”英语课堂教学模式实例

课程研究

浅谈“学案导学法”在高中英语课堂教学中的运用

任务驱动式教学法在英语篇章教学中的应用

高中英语教材Literature spot版块的教学探析

评价探索

教师课堂教学行为对学生的自主互助学习模式的影响研究

在经历中成长——高中英语课堂行动研究课题反思

利用网络资源体验学习乐趣——一节网上探究课的设计及反思

论文评选通知

《新世纪基础教育课程改革实践与探索（高中英语 第1辑）》主要选取了北师大版英语教材编写组在2012～2013年，面向各地实验区教师、教研员们征集的论文稿件。本论文集共选出论文33篇，按照“教学研讨”“教材研究”“课改论坛”“课程研究”“评价探索”分为5个板块，反映出实验区教学、教材、教材各方面的实际情况和成果。