唤醒学生的潜能

上编 理论探索篇

创建艺术特色学校的实践与探索

论九年一贯制学校艺术特色的发展策略

长乐学校创建艺术化特色课程的探索与实践

扎根“三乐”的校本培训

长乐学校教师艺术人文素养培养的实践与探索

下编 实践探索篇

基于脑、适于脑的探索

思维导图在初中生命科学教学中的应用研究

运用概念图开发学生潜能的思考与实践

从作业设计入手初探学生学习潜能的开发

初中数学音乐进课堂的实践与探究

巧用信息科技课堂开发学生大脑潜能

今天我来做老师

尊重学生差异 开发学习潜能

关注非智力因素的探索

非智力因素与语文学习潜能开发的实践与运用

初中英语教学中学生非智力因素的培养对创造力形成的探索

挖掘非智力潜能改进英语教学策略

初中历史教学中运用“史料”激发学生兴趣的探究

浅析教学中的非智力因素 增强体育教学的有效性

中学音乐教学培养学生非智力因素的探究

课堂教学策略的探索

提升语文学习能力基本方法的探索与实践

初中英语教学中通过课程统整开发学生学习潜能的探究

情感教育在初中英语教学中的探索与实践

初三学生化学素养形成途径的调查研究

美术作业有效性与开发学生学习潜能的实践与研究

让我们“跑”出生命的精彩

小议劳技教育中的学习潜能开发

网络资源在学习潜能开发应用中的探索

学生学习方式转变的探索

初中思品课小组合作学习德育功能的探究

浅谈学生自主学习能力的培养

学生《自我超越集》的实践与探索研究

用编题法培养学生创造能力的实践与探索

在数学课堂中运用小组学习的实践与思考

教育教学艺术的探索

以诗绘画，以画读诗

开启学生心灵的钥匙

浅谈英语课堂提问的艺术

教师教学艺术与学生非智力因素的开发

认识、思辨、概括

初中《科学》课堂情境创设实践与探索

尊重差异发展个性

中学音乐教学学生情感培养的探究和实践

梦想与团队项目的探索

让梦想成为现实

在D&T教育项目中培养学生创造力和领导力的实践和思考

教师专业发展路径的探索

有梦就去追

原来课是这样备的

初中思品课立足学校开展学科实践活动初探

后记

《唤醒学生的潜能》一书是由作者明德璋主持研究的课题《创建艺术特色学校，开发学生学习潜能的探索与实践》的成果集。全书分为理论探索篇与实践探索篇，内容丰富，针对性强。理论探索包括学校特色、发展规划、发展策略、课程建设、校本培训与师资队伍建设。实践探索包括基于脑、适于脑的探索，关注非智力因素的探索、课堂教学策略的探索、学生学习方式转变的探索、教育教学艺米的探索、“梦想与团队”项目的探索，教师专业发展路径的探索。