会计电算化项目教程

项目一 系统管理

任务一 增加操作员

任务二 建立、修改账套

任务三 财务分工

任务四 账套备份与引入

任务五 系统运行安全管理

任务一 机构、往来单位设置

任务二 外币及会计科目设置

任务三 凭证类别与结算方式设置

任务四 设置项目目录

任务五 数据权限控制设置及分配

任务一 总账系统初始化设置

任务二 凭证处理

任务三 审核凭证

任务四 记账与取消记账

项目一 系统管理

任务一 增加操作员

任务二 建立、修改账套

任务三 财务分工

任务四 账套备份与引入

任务五 系统运行安全管理

项目二 公用基础信息设置

任务一 机构、往来单位设置

任务二 外币及会计科目设置

任务三 凭证类别与结算方式设置

任务四 设置项目目录

任务五 数据权限控制设置及分配

项目三 总账系统初始化及日常业务处理

任务一 总账系统初始化设置

任务二 凭证处理

任务三 审核凭证

任务四 记账与取消记账

任务五 出纳管理

任务六 账簿管理

项目四 总账系统期末处理

任务一 银行对账

任务二 转账定义

任务三 转账生成

任务四 对账

任务五 结账与取消结账

项目五 UFO报表管理系统

任务一 自定义货币资金表

任务二 报表数据处理

任务三 利用报表模板生成资产负债表

任务四 利用报表模板生成利润表

任务五 利用报表模板生成现金流量表主表

项目六 薪资管理系统

任务一 建立工资账套

任务二 基础信息设置

任务三 正式人员工资类别初始设置

任务四 正式人员工资日常业务

任务五 正式人员类别工资分摊

任务六 临时人员工资处理

任务七 汇总工资类别

任务八 月末处理

项目七 固定资产管理系统

任务一 建立固定资产账套

任务二 相关参数设置

任务三 录入原始卡片

任务四 日常业务处理

任务五 总账管理系统处理

任务六 期末处理

任务七 下月业务

项目八 应收应付款管理系统

任务一 应收款管理系统初始设置

任务二 增加应收款

任务三 收款结算

任务四 转账处理

任务五 坏账处理

任务六 制单

任务七 查询统计

任务八 期末处理

项目九 供应链管理系统

任务一 基础信息设置

任务二 存货核算系统基础科目设置

任务三 应收应付款管理系统相关设置及期初数据录入

任务四 供应链系统期初数据录入

项目十 采购管理系统

任务一 普通采购业务

任务二 现结业务

任务三 采购运费业务处理

任务四 比价请购业务

任务五 暂估入库业务

任务六 退货业务

任务七 月末处理

项目十一 销售管理系统

任务一 普通销售业务

任务二 普通销售业务的特殊处理（一）

任务三 普通销售业务的特殊处理（二）

任务四 分期收款发出商品业务

任务五 委托代销业务

任务六 退货业务

任务七 直运销售业务

任务八 月末处理

项目十二 库存管理系统

任务一 出入库业务

任务二 出库跟踪入库

任务三 调拨业务

任务四 盘点预警

任务五 盘点业务

任务六 假退料处理

任务七 其他出入库业务

任务八 组装业务

任务九 月末处理

项目十三 存货核算系统

任务一 出入库业务

任务二 调整业务

任务三 月末处理

附录 全国大学生会计信息化大赛样题

参考文献

《21世纪高职高专能力本位型系列规划教材·财务会计系列：会计电算化项目教程》采用项目化教学的思路进行编写，以用友ERP-U8.72软件为平台、以企业经济业务活动为主线，系统地讲解了会计电算化软件的基本工作原理、会计电算化操作方法和工作流程。《21世纪高职高专能力本位型系列规划教材·财务会计系列：会计电算化项目教程》项目任务设计科学合理，针对性和可操作性强。

　　《21世纪高职高专能力本位型系列规划教材·财务会计系列：会计电算化项目教程》可以作为高职高专财经类专业相关课程的教材，也可作为会计人员岗位培训教材，还可以作为相关财务工作人员和经营管理人员的参考用书。

《21世纪高职高专能力本位型系列规划教材·财务会计系列》特点：
　　能力本位。以学生为主体，让学生看了就能会，学了就能用：以教师为主导，授人以渔：以项目为载体，将技能与知识充分结合。
　　内容创新。内容选取机动、灵活，适当融入新技术、新规范、新理念：既体现自我教改成果，又吸收他人先进经验；保持一定前瞻性，又避免盲目超前。

　　精编案例。案例短小精悍，能佐证知识内容；案例内容新颖，表达当前信息：案例以国内中小企业典型事实为主，适合高职学生阅读。
　　巧设实训。实训环节真实可行，实训任务明确，实训目标清晰，实训内容详细，实训考核全面，切实提高能力。
　　注重立体化。既强调教材内在的立体化，从方便学生学习的角度考虑，搭建易学易教的优质的纸质平台，又强调教材外在的立体化，以立体化精品教材为构建目标，网上提供完备的教学资源。

　　兼顾学习和教学操作要求、采用项目化方式驱动任务、详解会计信息化大赛样题。