出版社：江苏凤凰文艺出版社
年代：2014
定价：14.8
本套图书结合高年级小学生的学习实际，由一线名师精心编写，为学生深入分析、指导写作方法和写作思路，并提供了优秀范文及经典素材的积累，更合理有效地编入了阶段性的测评，方便学生课堂内外的写作、测评及教师对学生写作水平的考核。
我爱读书
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
记一次辩论会
我和书的故事
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
二十年后回故乡
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
二十年后回故乡
二十年后回故乡
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
介绍一种物品
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
虎
青瓜的自述
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
生活的启示
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
赠人玫瑰，手留余香
虚心万事能成，自满十事九空
文明只差一步
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
邀游汉字王国
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
活动计划
错别字调查报告
遨游汉字王国
汉字的诞生
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
父母之爱
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
无私的爱
爸爸，我想对您说
真正的母爱
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
不忘国耻，振兴中华
写一个场景或文章、影视作品的梗概
《小学生课堂同步作文本 巩固篇上（适用五年级上册 配R版）》特点：
指导学生从课文中学习具体的写作方法。指导过程由“扶”到“放”，启迪思维，借鉴方法，提供蓝本，激发兴趣。
完整展示教材习作要求，明白本次作文的基本要求。
对照要求，回顾课文内容，展开联想，搜索自己的记忆仓库，确定本次作文的对象，帮助拟定好的作文题目，激活思维，点燃火花。
把要求记在心 把感觉召唤醒
把范文品一品 把结构设计好
把素材运用好 把才情展示尽
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 小学生课堂同步作文本站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 南京 | 出版单位 | 江苏凤凰文艺出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 14.8 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
小学生课堂同步作文本是江苏凤凰文艺出版社于2014.出版的中图分类号为 G624.243 的主题关于 作文课－小学－教学参考资料 的书籍。