出版社：兰州大学出版社
年代：2010
定价：25.0
本书分为理论篇、现状篇、民族篇和比较篇四个部分，先以理论为基础，通过阐述甘肃省现行教师教育制度，并以西北师范大学和河西学院为例，描述了新课程改革背景下教师教育课程体系改革研究、教师教育专业实践教学模式改革研究、研究型教师的培养等等。民族篇介绍了甘肃省民族院校的现状和存在的问题，比较篇列举了日本、德国和美国的教师教育改革以及对我国的启示。
理论篇
第一章 基础教育课程改革与教师素质．
第一节 课程改革的背景与基本理念
第二节 课程改革与教师观念
第三节 课程改革与教师角色
第四节 课程改革与教师行为
现状篇
第二章 甘肃省现行教师教育制度
第一节 甘肃省教师教育结构
第二节 甘肃省教师教育的特点
第三节 甘肃省教师教育制度改革方向
第三章 甘肃省教师教育人才培养现状
第一节 甘肃省教师教育人才培养模式
第二节 甘肃省教师教育人才培养改革探索
第四章 新课改背景下教师教育专业课程体系改革研究
理论篇
第一章 基础教育课程改革与教师素质．
第一节 课程改革的背景与基本理念
第二节 课程改革与教师观念
第三节 课程改革与教师角色
第四节 课程改革与教师行为
现状篇
第二章 甘肃省现行教师教育制度
第一节 甘肃省教师教育结构
第二节 甘肃省教师教育的特点
第三节 甘肃省教师教育制度改革方向
第三章 甘肃省教师教育人才培养现状
第一节 甘肃省教师教育人才培养模式
第二节 甘肃省教师教育人才培养改革探索
第四章 新课改背景下教师教育专业课程体系改革研究
——西北师范大学的实践
第一节 基础教育新课程改革对教师的素质提出了更高要求
第二节 教师教育课程体系改革
第三节 西北师范大学教师教育改革实践
第五章 新课改背景下师范生专门能力调查研究——以河西学院为例
第六章 高中新课程改革背景下教师教育专业实践教学模式改革研究
第一节 高中课程改革与教师教育专业教学模式改革之理论关联
第二节 新课改背景下教师教育专业实践教学问题梳理
第三节 教师教育专业实践教学的历史变迁与发展趋势
第四节 教师教育专业实践教学模式探索与创新
第七章 新课改背景下研究型教师的培养
第一节 新课改背景下研究型中学教师的培养
第二节 新课改背景下研究型小学教师的培养
民族篇
第八章 民族院校教师教育人才培养模式改革研究
第一节 民族地区基础教育现状及存在的主要问题
第二节 民族院校教师教育存在的问题
第三节 民族院校教师教育人才培养模式改革
比较篇
第九章 主要发达国家教师教育比较研究
第一节 日本的教师教育及对我国的启示
第二节德国的教师教育及对我国的启示
第三节美国教师教育改革与发展
后记
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教师教育研究站内查询相似图书 | ||
| 9787311036119 如需购买下载《教师教育研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 兰州 | 出版单位 | 兰州大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 210 | 印数 | 600 |
教师教育研究是兰州大学出版社于2010.10出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培养－研究－甘肃省 的书籍。