美德阶梯

第1篇 和谐公益

第1章 行德育之善 尽和谐之美

和谐德育为学生成长奠基

让善与美成为人生的底色

公益教育诠释“五大和谐”

学思知行合一的德育方法

第2章 撒爱心阳光 聚公益力量

全国第一个小学生公益社团

校长寄语“做爱心阳光小公民”

一批有志愿精神的教师全员参与

学生家长助力阳光公益社诞生

第3章 搭实践平台 展学生风采

简洁标志增强凝聚力

制度规范增加持久力

面向全体学生保持吸引力

注重活动内涵增加号召力

结合教育全局扩大影响力

第2篇 爱心故事

第4章 情系玉树 共享阳光

地震无情，人间有爱

省下一元钱，奉献百分情

45万捐款，实现孩子心愿

爱心唤阳光，相聚梦成真

小结：让学生成为公益活动的主体

第5章 呵护生命 创造奇迹

爱心接力

守望相助

慷慨解囊

学会珍惜

创造奇迹

小结：让爱心故事成为教育资源

第6章 传承公益 爱洒晨光

奖学金赠母校 毕业生献爱心

援助晨光中心 走近脑瘫儿童

再赴脑瘫中心 书信结下挚友

援建有界护栏 播撒无边爱心

小结：让爱心延续让公益传承

第3篇 社会责任

第7章 牵手涿鹿 爱心连锁

一张照片引发捐鞋之举

带着新鞋重返山区小学

公益行动引来社会关注

小结：发挥阳光公益的辐射作用

第8章 图书漂流 智慧分享

知识因分享而美丽

“图书漂流”化身“诚信试纸”

各界人士见证图书起航

爱心因分享而动人

小结：传递书香 凝结智慧

第9章 小讲解员 大放异彩

大器“玩”成

有“私”奉献

精心准备

隆重登场

收获颇丰

小结：做一名有含金量的志愿者

第10章 精彩班级 爱心绽放

义务指路献智慧

太阳村里送温暖

尊老敬老引孝心

小结：精彩班级让爱心延伸

第4篇 环保行动

第11章 饮水思源 感恩丹江

提出问题

展开调研

第一阶段：饮水思源

第二阶段：节水护水

第三阶段：感恩行动

小结：创新让环保理念走得更远

第12章 巧用狗粪 花吐芬芳

做生活的有心人

实践出真知

困难与智慧并存

小结：处处留心皆育人

第5篇 共同成长

第13章 学生成长：一缕投进生命的阳光

敲开封闭的心门

体会生命的意义

赠人玫瑰，手有余香

珍惜现有，感恩生活

走出狭小天地成就自我

阳光公益伴随孩子成长

第14章 教师发展：方法与理念双提升

公益精神提升教师素质

公益活动启发教育方法

公益阳光点燃教育激情

公益平台促进专业发展

第15章 社会影响：爱心阳光辐射四方

引起社会各界高度关注

爱的阳光辐射四方

第16章 未来展望：阳光史家再创辉煌

短短两年成绩可喜

均衡发展携手并进

再创国际化新平台

附 录 史家小学阳光公益社章程

后记

跋 不断拓展史家教育的精神空间

《美德阶梯：史家小学的阳光公益》讲述了小学生怎样做公益？如何依托公益活动突破德育低效的瓶颈？小学生的公益实践应当秉承怎样的公益精神？史家小学的一系列公益活动正在努力尝试回答这些新问题。《美德阶梯：史家小学的阳光公益》揭示了全国第一个在民政部社会工作协会注册的小学生公益社团——史家小学阳光公益社诞生的过程，描述了依托阳光公益社，史家小学开展的内容丰富、意义深远的公益实践。史家小学学生的爱心足迹遍布养老院、儿童福利院、脑瘫中心、烧伤中心、科技馆、美术馆等地，他们援建的什邡学校已经投入使用，他们捐助的流动图书馆至今行驶在玉树的公路上……他们的公益行动引起社会各界的强烈反响，引发了一系列的“爱心连锁”，以小手拉大手的方式让需要帮助的人受益。

《美德阶梯：史家小学的阳光公益》实践证明：小学生虽然没有经济来源，但是一样可以做公益；小学生做公益不但可以取得令人惊喜的社会效益，还能发挥最佳的德育效果，做到”知行统一”，阳光公益社为学生的全面和谐发展搭建了宽广的平台。