班主任道德素养修炼策略

班主任道德素养修炼策略

耿书丽, 主编

出版社:东北师范大学出版社

年代:2010

定价:28.0

书籍简介:

本书提出了班主任道德素养修养策略,希望帮助广大班主任教师提升自身道德修养,进而更好地管理班级,并做好教育教学工作。

书籍目录:

第一章 班主任道德素养修炼概述

一、班主任道德素养的重要性

二、班主任道德修炼的新视野

三、班主任道德修炼的基本问题

第二章 以德治教是班主任道德修炼的思想和实践基础

一、以人为本的德治理念是班主任道德建设的理论基础

二、德治管理是班主任道德修炼的实践指南和手段

三、德治文化是班主任道德修炼的环境支持与资源保障

四、以德治校,营造班主任道德修炼的实践环境和实践要求

五、教学道德是对班主?道德的具体规范

六、促进班主任自身发展是以德治教与班主任道德建设的共同主题

第三章 班主任道德修炼是以德治教的核心

一、班主任道德关系学生健康成长和成才

二、班主任道德关系师资队伍整体素质和水平

三、以班主任道德建设促进学校健康的发展

第四章 我国教师职业道德素养现状

一、良好的班主任道德占主导地位

二、当前班主任道德方面的问题及产生的原因

三、学生思想道德是对班主任道德的反映

第五章 班主任职业道德修炼概述

二、班主任职?道德修炼的内容

三、班主任职业道德修炼的原则

四、班主任职业道德修炼的方法

第六章 敬业:班主任道德修炼的起点

一、班主任敬重班主任职业

二、班主任要感悟班主任职业的价值

三、班主任该如何敬业

第七章 师爱:班主任道德修炼的灵魂

一、师爱是班主任职业行为的基础

二、班主任爱的特殊作用

三、班主任对学生爱的表达

四、走出班主任对学生爱的误区

第八章 为人师表:班主任道德修炼的基础

一、为人师表的含义

二、为人师表的意义

三、如何才能为人师表

第九章 团结合作:班主任道德修炼的重要内容

一、团结合作的含义

二、团结合作的作用

第十章 乐业:班主任道德修炼的理想境界

一、乐业的含义

二、乐业促进班主任专业发展

三、班主任如何乐业

第十一章 教育创新:班主任道德修炼的时代要求

一、班主任教育创新的必要性

二、班主任教育创新的途径

三、班主任怎样进行教育创?

第十二章 中小学班主任职业道德评价

一、中小学班主任职业道德评价的概念与意义

二、班主任职业道德评价标准及其分类

三、班主任职业道德评价的方法

内容摘要:

教师既然被誉为“人类灵魂的工程师”,可见人们对教师形象的敬重,作为班主任教师更应该注重自身道德素养的修炼。为了帮助班主任提高自己的道德素养.我们编写了此书,主要内容有:班主任道德素养修炼概述;以德治教是斑主任道德修炼道德思想和实践基础;我圉教师职业道德素养现状;师爱:班主任递德惨炼的灵魂;乐业:班主任道德修炼的理想境界;教育创新:斑主任道德修炼的时代要求等。书中对斑主任道德现状傲了介绍,并给班主任提供了道德素养修炼的多种方法,对于班主任道德素养的提升有重要的参考价值。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787560264783
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出版地长春出版单位东北师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)28.0语种简体中文
尺寸22 × 17装帧平装
页数 256 印数 1000

书籍信息归属:

班主任道德素养修炼策略是东北师范大学出版社于2010.8出版的中图分类号为 G635.16 的主题关于 中小学-班主任-职业道德 的书籍。