英汉学术书评评价模式对比研究

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究内容

1．3 研究问题、研究意义和创新性

1．3．1 研究问题

1．3．2 研究意义

1．3．3 创新性

1．4 研究方案设计

1．4．1 语料选择

1．4．2 研究工具

1．4．3 研究方法

1．5 小结

2 评价性语言研究概说

2．1 评价及其相关术语

2．2 评价的相关研究

2．2．1 哲学研究

2．2．2 叙事类研究

2．2．3 心理学研究

2．2．4 认知研究

2．2．5 系统功能研究

2．3 学术书评研究现状

2．3．1 学术书评的语类结构研究

2．3．2 学术书评的礼貌策略研究

2．3．3 学术书评的评价模式研究

2．4 小结

3 评价的语义一语法一语用三维研究模式构建

3．1 评价的概念结构

3．1．1 评价的概念

3．1．2 评价的结构要素

3．1．3 评价的过程

3．1．4 评价的定义

3．2 评价的研究视角

3．2．1 语义视角

3．2．2 语法视角

3．2．3 语用视角

3．3 评价的语义一语法一语用三维模式构建

3．4 小结

4 英汉学术书评中的评价：语义维度对比

4．1 评价的语义维度：基本概念

4．1．1 评价参数

4．1．2 极性

4．1．3 显性／隐性

4．1．4 调节语

4．2 评价的语义维度：框架设计

4．2．1 参数系统

4．2．2 调节系统

4．3 英汉学术书评中的评价语义：参数系统

4．3．1 情感性

4．3．2 预期性

4．3．3 可能性／必然性

4．3．4 可靠性

4．3．5 风格

4．4 英汉学术书评中的评价语义：调节系统

4．5 评价与学术书评作者的性别

4．6 小结

5 英汉学术书评的评价：词汇语法模式对比

5．1 英汉学术书评中评价的词汇实现模式

5．1．1 评价参数的词汇表征模式

5．1．2 调节语的词汇实现

5．2 英汉学术书评中评价的句法结构

5．2．1 情感的基本结构

5．2．2 评判的基本结构

5．2．3 鉴赏的基本结构

5．3 小结

6 英汉学术书评中的评价：语用维度对比

6．1 评价的语用本质阐释

6．2 学术书评的语类特征

6．2．1 评价性

6．2．2 客观性

6．3 学术书评中评价的礼貌性

6．3．1 语旨变量：书评的潜在读者

6．3．2 礼貌原则：面子理论

6．3．3 英汉学术书评中的礼貌策略

6．4 学术书评中评价的客观性

6．4．1 非个人化的人称结构

6．4．2 提供评价依据

6．5 小结

7 结论

7．1 研究发现

7．1．1 评价的本质界定

7．1．2 评价的三维分析模式

7．1．3 英汉学术书评评价模式对比

7．2 研究启示

7．2．1 理论启示

7．2．2 实际启示

7．3 不足与建议

参考文献

《英汉学术书评评价模式对比研究》采取综观的视角对学术书评中的评价在语义、语法和语用三个层面上进行定性和定量的研究基于对评价本质的认识，《英汉学术书评评价模式对比研究》认为评价的语言表达是意义、形式和策略的统一体，因为在交际中人们总会通过一定的语言形式和策略恰当地表达某一评价意义来服务于自身交际目的。因此，《英汉学术书评评价模式对比研究》整合以往研究成果，采取综合的方法提出了分析学术书评中评价性语言的理论框架，在语篇语义、语法模式和语用策略三个层面上对书评中评价做全面深入的考察。具体说来，语义层面上的评价主要包括评价的意义范畴以及能强化或弱化这些参数评价力度的调节系统；语法层面上旨在从局部语法的视角出发，识别学术书评中承载评价意义的基本句法模式；语用层面则主要通过分析学术书评的语类特征并识别作者采取的一系列达到礼貌性和客观性等交际目的的语用策略。