幼教指南

导论

第一章 约翰·杜威

第一节 生平

第二节 杜威的理论

第三节 教师角色

第四节 教育与反教育

第二章 玛露亚·蒙特梭利

第一节 生平

第二节 蒙特梭利的理论

第三节 “以儿童为中心”的环境

第四节 能力与责任

第五节 观察

第三章 爱利克·埃里克森

第一节 生平

第二节 埃里克森的理论

第三节 信任对不信任

第四节 自主对羞怯和怀疑

第五节 主动感对内疚感

第四章 让·皮哑杰

第一节 生平

第二节 皮亚杰的理论

第三节 感知运动阶段

第四节 前运算阶段

第五节 具体运算阶段和形式运算阶段

第五章 列夫·维果茨基

第一节 生平

第二节 维果茨基的理论

第三节 最近发展区

第四节 语言的发展与学习

第五节 社会互动

志谢

词汇表

《幼教指南：五位世界教育大师的幼儿教育观》涵盖了五位创造性的幼教理论学家，他们的观点在幼儿教育方面被广泛地研究和应用，作者提炼了每个理论学家的理论，撷取其中的精华，清楚地阐述了这些理论和幼育和幼教之间的关系。杜威重视教学活动的情境及质量，以使课程具有意义；蒙特梭利认为教师需要精心地准备教室环境；埃里克森提出使儿童的健康和舒适的方法;皮亚杰说明了儿童思维过程的知识;维果茨基指出教师和同侪对于学习的重要性。
《幼教指南：五位世界教育大师的幼儿教育观》适合作为幼儿教师培训课程的教材，也适合家长阅读。希望读者可以借由学习教育大师们的幼教理论基础来开阔个人视野，谨慎对待幼儿教育。

书中涉及的五位领先的理论学家，他们的观点在幼儿教育方面被广泛地研究和应用，作者浓缩了每个理论学家的理论，而且书中分享的例子都是来自实际的教学现场，每个章节提供给读者有关该理论学家的生平背景情况，且用都是来自实际教学现场的教学例子来阐释这些原创著作的观点，具有很强的实用性，也可作为幼儿教育或儿童与家庭研究系的入门理论介绍用书。该书不像一些理论书籍那样过于学术化，平易易懂，能激起人们的阅读渴望。