大学人文

[独立评论]

王康.我的精神麦加在北京师范大学春秋学社的演讲

尤西林贺靓.对社会保持理性的距离尤西林教授访谈录

崔卫平.解读昆德拉

[知识生活]

罗银胜.听吴敬琏先生谈顾准

张克.深圳：城市精神与人文阅读

[沉钟]

邵建.胡适北美日记检读(五题)

李新宇.转向的原因《叩问陈独秀》之六

李钧.一条河流般的忧郁作为文学家的储安平

[观察]

夏中义贺靓.做时代期待你做的夏中义教授访谈录

杨冰郁.西北工大“大学人文”书简

侯洪颖.上海交大“大学人文”2007年度试卷暨答题撷英

李立.汕头大学“大学人文”2007年度试卷暨答题撷英

[新青年]

崔帅.替人思过：另一种受难

李青桃.有关“弱者”的一公升思索

耿唯.剑客

陈芸.一个俊fan的心声

[我的大学]

周宁.平凡的生活中，活得像个英雄在厦门大学2006届研究生毕业典礼上的讲话

杨玉圣.作为精神家园的燕园

聂尔.晋东南师专往事

肖有志.读书的心情大学断记

编后语暨稿约

　　人文文化是一种自省的文化，人文关怀体现了高度的文化使命感，人文精神指向是真、善、美为核心的人类理想体系，是“人之所以为人”的内核蕴含。人文教育是“无用”之“用”，因为其宗旨在于促成人作为生命主体，精神主体的完全独立与自完善，在“如何做人”、“做什么样的人”这样的大题目上深入，广泛地进行切磋琢磨。人文教育的地位，从终极意义来说，体现了自由在我们心中的地位，体现了生命意义在人生中的地位，体现了在宇宙中的地位。　　本书是《大学人文读本》的后续工程，宗旨不变，仍是传播人类文明发展的普世价值谱系，探究人文精神的丰富内涵，充盈当代国人的人文情怀，刷新人文文化殿堂，奖激大学生“精神成人”。　　“人文日新”的境界是本书的追求，也是当下国人的企盼，任重而道远，唯望有识之士助成之。