教育有痕

序1 背起爱的行囊上路 花开白有时 寒冬里的蓝火苗 补心 因为有爱 这个冬天，我不冷 一双千层底的布棉鞋 一封特别的信 爱，从不卑微 北风吹开心之门 “寻人启事”的故事 尊重与微笑 女校长的奖品2 熟悉的地方有风景

序1 背起爱的行囊上路 花开白有时 寒冬里的蓝火苗 补心 因为有爱 这个冬天，我不冷 一双千层底的布棉鞋 一封特别的信 爱，从不卑微 北风吹开心之门 “寻人启事”的故事 尊重与微笑 女校长的奖品2 熟悉的地方有风景 让奖状增值 作业传真情 一次别开生面的家长会 心灵的碰撞 我和学生们的温馨故事 奇迹，你创造过吗？ 难忘的礼物 她，怎么会旷课 别忘了，背后那双关注你的眼睛 心头，那一份美丽的痛 故事正在继续 花香轶事 盛开的不仅仅是菊花 在“没有”后进生的那一周3 挖掘智慧的清泉 在对比中认识自己 一次偶然的误会 一立千钧 特别的“惩罚” 每一个生命都是美丽的 “柳絮轻扬” 孩子，你要为老师的“谎言”负责 缄默的威力 细节的魅力 “失声”让我重新认识学生 “水瓶琴”事件 半瓶蓝墨水 跑出自己的速度 一张“丢失”的数学试卷 一节公开课 借“分”之后 两个光荣榜4 在七彩斑斓中放歌 一个都不能少 采得百花成蜜后 不能说的秘密 一把伞，一份情 “无偿”家教 “形象工程” 一封没有寄出的信 老师，明天听课的老师还来吗 纸飞机5 用不同的尺子衡量 纸桥 别忘了那一棵 我班也有“李小龙” 老师，请让我把话说完 孩子，感谢你教会我走近学生 惭愧，我所做的其实只是等待 午睡小曲 三份“家务劳动合同” 另起一行，你第一 “没有”结果是最完美的结果 一个孩子的宽容 用不同的尺子衡量

本书收录了数十位中小学老师亲笔写下的教育故事。这些教育故事记录了教育教学中的酸甜苦辣，展现了新课改背景下师生关系的成长，饱含着浓浓的师生情谊，折射出闪光的教育智慧。篇幅不大却跌宕起伏，清新淡雅又令人回味无穷。同时，这些故事也是教师亲身参与教育研究，通过开展教育叙事来反思教育实践的成果。

爱使他们如鱼得水，爱使他们的理想插上翅膀，爱使他们每个人都可能成为天才。教育有法而无定法，用爱去营造教育的氛围是通用的，效果也是最显著的。　 孩子的心灵是纯浩而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱易碎的，如玻璃。我们做老师的，不仅要欣赏他们水晶般的心灵，更要保护他们玻璃一样易碎的自尊。　 孩子要的只是那么一点点阳光，给他们一点点阳光，他们就会还你一片灿烂。从事太阳底下最光辉职业的我们，为什么常把阳光给遮住了？　 只要换个角度、多一把尺子来衡量，“另起一行”，每个学生都可以是第一。 本书是由中小学教师亲笔讲述的教育故事组成，这些故事表述了教师们从事教育工作的幸福、艰辛和智慧，他们或讲述当教师的酸甜苦辣，或展现自己独到的教育艺术，或记述与家长、同事、学生、名师之间真情交往的心得体会，或陈述自己在教坛上成长的哲理……这些故事清新淡雅却又让人回味无穷，篇幅不大却跌宕起伏。"教育有痕"意蕴了师生携手教育的足迹和情感的变化。