幼儿园多元开发领域课程

语方领域活动

语言领域计划表

活动一 开开心心上幼儿园

活动二 幼儿园真好玩儿

活动三 我会做（备选）

活动四 好朋友

活动五 毛毛和小黄鸭

活动六 七彩的丝带

活动七 小树叶飞呀飞

活动八 丰收啦

活动九 和月亮赛跑

活动十 蒲公英籽儿（备选）

活动十一 快乐的一家

活动十二 一家人

活动十三 小鸡，别怕

活动十四 小兔乖乖

活动十五 猫头鹰宝宝（备选）

活动十六 冬天到

活动十七 动物宝宝睡着了

活动十八 雪地里的好朋友（备选）

活动十九 太阳的味道

活动二十 过新年

数学领域活动

数学领域计划表

活动一 比比谁更高（感知物体的高矮）

活动二 谁大谁小（感知物体的大小）

活动三 比一比（感知数量的多少）

活动四 长长短短（感知物体的长短）

活动五 圆形圆圆（认识圆形）

活动六 三个尖尖角（认识三角形）

活动七 找找正方形（认识正方形）

活动八 图形宝宝找朋友（图形配对）

活动九 红红的朋友（认识红色）

活动十 小画板（认识黄色）

活动十一 蓝色魔法（认识蓝色）

活动十二 哪个不一样（找不同）

活动十三 玩具店（感知5以内的数量）

活动十四 小小筑路工（规律排序）

活动十五 一对好朋友（配对）

活动十六 三只小猪（一一对应）

活动十七 黑色与白色（备选）

科学领域活动

社会领域活动

健康领域活动

美术领域活动

音乐领域活动

《幼儿园多元开发领域课程：教师用书（小班上）》特色：
　　1.各领域活动在目标制定上重视体现幼儿智能的发展特点，适时地提供了符合幼儿大脑发育的教育活动和课程，也给教师的实际教学提供了有参考价值的教学方式，指出了明确的方向。
　　2.各领域的活动以“主题”为单位组织设计。每个“主题”根据相对应的领域特色分别有自己的活动核心。但都有一个共同点，那就是：都包含了互动式教学结构和开放式的教学程序，注重幼儿的参与性。
　　3.各领域在选择活动内容时注意从幼儿兴趣出发的同时还考虑到了幼儿发展的规律，因此活动内容都是由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂，循序渐进地让幼儿在活动中获得较大的收获。
　　4.各活动在设计中体现了对幼儿心灵和天性的关注，倡导寓教于乐、学思同步的原则，关注幼儿好奇以及探究的心理，重视调动幼儿的参与兴趣和自主创造力。考虑到教师操作的方便性和适宜性选取的活动也很灵活。
　　5.教育活动安排中综合利用各种教育资源，其中活动准备、活动建议为教师灵活调整提供了思路。环境布置部分为教师提供了一些开展区域活动的参考。家园共育为课外家长与幼儿的亲子互动提供了一个空间，有利于幼儿对知识的巩固与加深。