教育思想感悟

序前言一、关于教育政策首都教育的历史规定性学校收费与政府责任从伊拉克战争看能源教育哪都说不过去不再让父亲因学费而自杀均衡政策与特色发展均衡发展是基础教育的百年大计论名校效应之不成立不合理的“师生比”指标从新农村建设的视角重新认识“村小”均衡发展与学校活力

序前言一、关于教育政策首都教育的历史规定性学校收费与政府责任从伊拉克战争看能源教育哪都说不过去不再让父亲因学费而自杀均衡政策与特色发展均衡发展是基础教育的百年大计论名校效应之不成立不合理的“师生比”指标从新农村建设的视角重新认识“村小”均衡发展与学校活力社会现代化进程中的教育发展新农村不能没有学校优质教育资源的核心是师资二、关于教师研究小学教师需要搞教科研——与陈世荣老师商榷校长的研究组织思想学校需要自主的实验研究米中沙还是沙中米师表的重建学校与校外的研究合作校本课程与乡土教育教师研究的可能及其实现树立研究的自信专业化教师应是怎样的形态以评价助力校本研究理念的论争源自实践的矛盾善意心态与科学规范三、关于德育反思《对跨世纪家长的建议》再版之序《对跨世纪家长的建议》三版之序德育在各学科的渗透德育如何在各学科渗透德育研究的关注热点德育实效性的研究方向德育研究的方法和思路少点口号，多点方法培养独立思考的习惯德育求实效也许并不难如何看待东西方教育的差异提高家长参与教育的程度关注弱势学生是教育的理想写一部自我班主任史感动于“十佳班主任”洗脚水的表象与实质四、关于办学条件空间的开放与观念的转变学校的“适宜规模”……五、关于危机应对六、关于历史启迪七、关于刊物编辑后记

《教育使命感悟》主要内容包括：首都教育的历史规定性、学校收费与政府责任、从伊拉克战争看能源教育、哪都说不过去、不再让父亲因学费而自杀、均衡政策与特色发展等。