出版社：光明日报出版社
年代：2012
定价：19.8
本书以基础知识、基本技能、基本方法、基本能力为主线，对教材进行学案式解读，通过栏目间的逻辑性、递进性体现出学习的层次性以及知识与方法、能力的融合，在思维创新和应用的高层次对学科综合能力进行整合，从而引导和帮助学生自主学习教材。
第一章 常用逻辑用语
1.1 命题及其关系
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
1.2 充分条件与必要条件
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
1.3 简单的逻辑联结词
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
1.4 全称量词与存在量词
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
单元总结
单元自测
第二章 圆锥曲线与方程
2.1 椭圆
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
2.2 双曲线
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
2.3 抛物线
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
单元总结
单元自测
第三章 导数及其应用
3.1 变化率与导数
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
3.2 导数的计算
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
3.3 导数在研究函数中的应用
3.3.1 函数的单调性与导数
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
3.3.2 函数的极值与导数
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
3.3.3 函数的最大（小）值与导数
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
3.4 生活中的优化问题举例
基础知识·基本技能
基本方法·基本能力
思维拓展·创新应用
迁移应用·分级检测
三年高考精选
单元总结
单元自测
答案与点拨
《志鸿优化系列丛书·教材快线·学案式教材解读：数学（选修1-1）（配人教A版）》以“基础知识、基本技能、基本方法、基本能力”为主线，对教材进行学案式解读，通过栏目间的逻辑性、递进性体现出学习的层次性以及知识与方法、能力的融合，引导学生自主研习教材。
《志鸿优化系列丛书·教材快线·学案式教材解读：数学（选修1-1）（配人教A版）》特色：
学案式解读教材，线索清晰（教材讲解+学习方案）
《志鸿优化系列丛书·教材快线·学案式教材解读：数学（选修1-1）（配人教A版）》区别于其他讲解类图书的一大特点是——讲解教材与学习方案同步，使学生在研读教材时抓住学习的核心环节和内容，形成学习方案，使学生在知识、方法、能力的获得和发展过程中形成稳定的学习模式和习惯。
“四基”回归根本，切合教学（学生学案+教师教案）
“四基”是考试命题的核心要素和主导方向，是学生发展的立足点。《志鸿优化系列丛书·教材快线·学案式教材解读：数学（选修1-1）（配人教A版）》以“四基”为主线，去繁就简，直击要害。其内容与教师教案的核心内容保持一致，实现教与学的对接，解决学生课后自学与课堂学习的脱节造成的困扰。
本书将教材知识、方法、能力的内容分解成要点进行梳理，逻辑清晰，内容精要，每一个要点都是学生需要掌握的内容，重点难点、技巧规律一目了然，确保学习内容的有效性和学习的效率。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 光明日报出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 19.8 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 30 × 21 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 20000 | |
教材快线是光明日报出版社于2012.7出版的中图分类号为 G634 的主题关于 中学数学课－高中－教学参考资料 的书籍。