认知心理学

总序／1

译者序言／5

作者、中文译作者和审校者简历／9

第1章认知心理学研究方法／1

引言／1

实验认知心理学／4

认知神经心理学／6

计算认知科学／11

认知神经科学／22

本书总体构架／33

本章小结／34

补充读物／35

第一部分视知觉与注意／37

第2章视知觉的基本过程／39

引言／39

大脑系统／39

颜色知觉／58

无意识知觉／64

深度和大小知觉／70

本章小结／79

补充读物／81

第3章物体识别／82

引言／82

知觉组织／82

物体识别理论／88

物体识别所涉及的大脑系统／102

面孔识别／110

视表象／120

本章小结／128

补充读物／130

第4章知觉、运动和行动／131

引言／131

直接知觉／131

视觉指导的运动／135

计划一控制模型／144

运动知觉／149

变化视盲／157

本章小结／163

补充读物／164

第5章注意与操作的局限性／166

引言／166

听觉集中注意／167

视觉集中注意／172

跨感觉道效应／190

视觉搜索／194

分散注意／201

自动化加工／209

本章小结／216

补充读物／218

第二部分记忆和概念／221

第6章学习和记忆／223

引言／223

记忆的结构／223

工作记忆／230

记忆过程／243

内隐学习／249

遗忘理论／254

本章小结／268

补充读物／269

第7章长时记忆系统／271

引言／271

陈述性记忆：情节和语义记忆／275

程序性记忆和知觉表征系统／283

遗忘症／292

本章小结／304

补充读物／305

第8章日常记忆现象／306

引言／306

自传体记忆／308

难忘记忆／318

目击证词／329

前瞻性记忆／338

日常记忆研究评论／341

本章小结／342

补充读物／343

第9章概念和范畴／344

引言／344

概念组织／347

概念学习／357

概念的涵义／364

本章小结／368

补充读物／369

第三部分语言／371

第10章阅读与言语知觉／377

引言／377

阅读：导论／378

单词识别／381

朗读／386

关于阅读的眼动研究／397

听讲／403

口语单词识别的相关理论／410

认知神经心理学／418

本章小结／422

补充读物／424

第11章语言理解／425

引言／425

句法分析／426

语用学／436

个体差异：容量有限理论／442

段落加工／447

故事加工／456

本章小结／471

补充读物／472

第12章语言表达／474

引言／474

口语的基本特征／476

口语表达理论／481

口语表达的认知神经心理学研究／491

写作：基本过程／498

拼写／505

本章小结／511

补充读物／513

第四部分思维和推理／515

第13章问题解决与专家技能／518

引言／518

问题解决／519

训练迁移／533

专家技能／540

专家技能理论／545

本章小结／554

补充读物／555

第14章创造与发现／556

引言／556

创造／556

假设检验／562

科学发现／568

本章小结／573

补充读物／574

第15章判断与决策／575

引言／575

判断研究／575

决策／590

本章小结／602

补充读物／603

第16章推理与演绎／604

引言／604

演绎推理／604

演绎推理理论／613

双系统理论／624

思维和推理所涉及的大脑系统／626

人是理性的吗？／630

本章小结／634

补充读物／636

第五部分(第17章)现实和展望／637

引言／637

意识：本质与功能／637

意识理论／641

无意识知觉／649

意识是一元的吗？／651

脑功能成像研究在衰退吗？／654

本章小结／659

补充读物／661

第18章认知与情绪／662

引言／662

情绪的认知决定因素／662

多水平理论／667

心境与认知／672

焦虑、抑郁和认知偏向／684

本章小结／693

补充读物／694

本章术语表／695

术语表／696

参考文献／703

主题词索引／758

　　本书是认知心理学方面的经典教材，全书共16章，涉及当代认知心理学研究的各个方面。本书不仅提供了心理学本科生应该了解的内容，而且也是那些计算机科学、教育、语言学、生理学和医学本科生的主要参考书。　　Eysenck和Keane撰著的《认知心理学》一直是认知心理学领域学生和教师首选的教材之一。该书第五版是一个全面修订版，反映了认知心理学的新发展，而且在内容和形式上也更利于学生理解。该书主要包括：认知神经科学的新材料，如通过脑成像研究来介绍大脑的工作原理；当代学者对意识的研究；实验认知心理学；认知科学，特别是有关认知建模的内容；认知神经心理学，特别是脑损伤后的认知模式；对各个主题的全新介绍和总结。　　作者把传统的和全新的研究方法整合在一起，对知觉、注意、记忆，概念，语言，问题解决、判断和推理给出了充分，一致和全面的介绍。　　这本书不仅提供了心理学本科生应该了解的内容，而且也是那些计算机科学、教育、语言学、生理学和医学本科生的主要参考书。【作者简介】　　Michaelwilliameysenck教授，1944年2月8日生于伦敦，1965年获伦敦大学心理学荣誉学士学位，1973年获伦敦大学哲学博士学位，先后在伦敦大学Birkbeck学院和RoyalHolloway学院工作，是Europenjournalofcognitivepsychology的第一任主编（1989-1990），现为伦敦大学ROyalholloway学院心理学系教授、系主任。Eysenck教授的主要研究领域是焦虑与认知。他利用认知范式对特质焦虑和焦虑障碍进行了广泛研究，并根据这些研究成果发表了两部专著：《焦虑的认知观》和《焦虑与认知：一个统一的理论》。Eysenck教授至今已出版27本著作和发表130余篇论文。Markkeane教授，1961年生于都柏林，1982年获都柏林大学学院心理学荣誉学士学位，1987年获都柏林大学三一学院哲学博士学位，曾在伦敦大学、公开大学和威尔士十大学心理学系工作，1990-1998年在都柏林大学三一学院计算机科学系工作，1998年起担任都柏林大学学院计算机科学系讲座教授。2003年，受尔兰国家自然科学基金委员会重点资助Keane教授进行人工智能方面的研究。Keane教授的主要研究方向是问题解决、概念组合和推理，至今已在认知心理学和人工智能领域发表80余篇论文和出版10本著作，包括获得良好评价的《认知心理学》教科书和专著《类比问题解决》。