初中英语完形填空与阅读理解

第一部分 完形填空

中考完形填空题型命题特点

模拟实战（一）

Cloze 1

Cloze 2

Cloze 3

Cloze 4

模拟实战（二）

Cloze 5

Cloze 6

Cloze 7

Cloze 8

模拟实战（三）

Cloze 9

Cloze 10

Cloze 11

Cloze 12

模拟实战（四）

Cloze 13

Cloze 14

C|oze 15

Cloze 16

模拟实战（五）

Cloze 17

Cloze 18

Cloze 19

Cloze 20

模拟实战（六）

Cloze 21

Cloze 22

Cloze 23

Cloze 24

模拟实战（七）

Cloze 25

Cloze 26

Cloze 27

Cloze 28

模拟实战（八）

Cloze 29

Cloze 30

Cloze 31

Cloze 32

模拟实战（九）

Cloze 33

Cloze 34

Cloze 35

Cloze 36

模拟实战（十）

Cloze 37

Cloze 38

Cloze 39

Cloze 40

模拟实战（十一）

Cloze 41

Cloze 42

Cloze 43

Cloze 44

模拟实战（十二）

Cloze 45

Cloze 46

Cloze 47

Cloze 48

模拟实战（十三）

Cloze 49

Cloze 50

Cloze 51

Cloze 52

第二部分 阅读理解

中考阅读理解题型命题特点

模拟实战（一）

PaSSage 1

PaSSage 2

PaSSage 3

PaSSage 4

模拟实战（二）

PaSSage 5

PaSSage 6

PaSSage 7

PaSSage 8

模拟实战（三）

PaSSage 9

Passage 10

Passage 11

Passage 12

模拟实战（四）

Passage 13

Passage 14

Passage 15

Passage 16

模拟实战（五）

Passage 17

Passage 18

Passage 19

Passage 20

模拟实战（六）

Passage 21

Passage 22

Passage 23

Passage 24

模拟实战（七）

Passage 25

Passage 26

Passage 27

Passage 28

模拟实战（八）

Passage 29

Passage 30

Passage 31

Passage 32

模拟实找（九）

Passage 33

Passage 34

Passage 35

Passage 36

模拟实战（十）

Passage 37

Passage 38

Passage 39

Passage 40

模拟实战（十一）

PaSSage 41

PaSSage 42

PaSSage 43

PaSSage 44

模拟实战（十二）

PaSSage 45

PaSSage 46

PaSSage 47

PaSSage 48

模拟实战（十三）

PaSSage 49

PaSSage 50

附录 答案解析

阅读能力的测试是英语教学与考试中的重点，考生阅读水平的高低直接决定其考试成绩的优劣。考查阅读能力的题型主要有完形填空和阅读理解。这两种题型在考试中分值最重、难度最大、耗时最多。由于中学生课业繁重，缺少时间和精力去直接搜集、选读英文报刊或图书中内容精彩、贴近生活的文章。为满足广大学生的需要，帮助其提高阅读能力，我们组织了一批资深的英语教学一线教师编写了本书。
《初中英语完形填空与阅读理解（第2版）》分完形填空和阅读理解两部分，每一部分前有针对性地介绍了两种题型的命题特点。书中精选了132篇完形填空和阅读理解综合练习题，即模拟实战题，为学生们提供了各种题材和体裁的充分练习。本书具有以下几个特点：
1.目标明确强调学生英语能力的拓展培养，习题严格对应中考命题方式，充分体现最新的中考命题趋向。
2.指导到位指导学生既要有一定的推理判断能力以及词语意义和用法的辨析能力，又要有在特定语言环境中综合运用知识的实践能力。
3.选材新颖，题材广泛选材贴近生活，注重文化背景，内容包括科普、历史、文化、教育、人物、故事、广告等题材；涉及记叙文、议论文、说明文等多种体裁。
4.解析简明扼要参考答案部分针对模拟实战部分的每道题目给出了简明的解析，帮助学生找出答题依据，理解篇章中的重点和难点，便于自学自测。
本书是《中学英语学习丛书》的有机组成部分。该套丛书由胡志勇同志提出编写思路并设计了具体编写体系和框架，在各位编委的辛勤努力下共同完成。
该套丛书在编写过程中得到了徐得胜教授、邱弘民教授等专家的支持和帮助，并得到了江苏、安徽、湖南、上海、江西、浙江等地师生的支持，特别得到了江苏省南菁高级中学、海门中学、盐城伍佑中学、南京师大附中、安徽无为中学、江阴市中学、江阴市第一中学、陆桥中学、长泾中学、暨阳中学等校的支持。