出版社：吉林大学出版社
年代：2017
定价：36.0
大学英语转型时期以知识输入为促成、以任务输出为驱动的大学英语课堂教学模式的内容、执行该教学模式的必要性与可行性。清楚界定了输入和输出在大学英语课堂上的地位及作用。基于“输出驱动-输入促成假设”的大学英语教学，采用整合式一体化教学，将输入和输出巧妙融在一起。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | “输出驱动-输入促成假设”指导下的大学英语教学研究站内查询相似图书 | ||
| 9787569200973 如需购买下载《“输出驱动-输入促成假设”指导下的大学英语教学研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 长春 | 出版单位 | 吉林大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 36.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
“输出驱动-输入促成假设”指导下的大学英语教学研究是吉林大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 H319.3 的主题关于 英语－教学研究－高等学校 的书籍。