快乐写日记

认识日记

日记的内容（一）

日记的内容（二）

日记的表现形式

日记的种类

留心观察

丰富生活

广泛取材

拓展思维

学习与借鉴写作方法

循序渐进

坚持写日记好处多

《轻松学习：快乐写日记》特点：
　　1.直观性。按照现行语文课程标准要求，从小学三年级起，学生开始记日记与习作。对刚接触日记的学生来说，有必要给他们讲解简单的日记知识与技巧。中小学生特别是小学生的认知具有直观性的特点，纯知识性的东西，他们难以理解，也难以引起他们的兴趣，弄不好还会使他们产生厌烦情绪。《快乐写日记》采用“三步走”的方法进行指导：第一步，寓简单浅显的知识与技巧指导于童话故事中，引导学生了解日记基本知识和日记的简单写作技巧；第二步，结合实例（3篇左右）进行点评与提示，比较直观地让学生进一步理解日记的写作知识与技巧；第三步，遴选出学生创作并经过老师修改润色的优秀日记，让学生体悟同龄人的写作方法与技巧。
　　2.可操作性。新课程标准提倡学生日记的写作在课外进行。笔者认为学生每周应写3～5篇日记，而且教师对学生的指导以多分散少集中为宜。《快乐写日记》按照每月一次（一年12次）集中指导编排，并附日记于后，利于教师（家长）借鉴与参考，便于学生（孩子）阅读与理解。
　　3.人文性。《轻松学习：快乐写日记》采用童话故事的形式介绍日记的基本知识与写作技巧，符合小学生阅读心理，让学生在亲切自然的状态下获取知识与技巧，避免枯燥无味的说教，具有较强的人文性。而且书中遴选出小学生写的日记作为参考，贴近学生实际，能够增强学生的认同感。