小学生分类作文辅导大全

第一章　写作技巧

怎样写好描写人物的作文？ /1

一、选定写作对象 /1

二、写好人物形象 /2

三、抓住人物的特点 /6

四、选用典型事例 /7

五、写人作文的分类和结构方式 /9

第二章　家庭人物

第一节　这就是我 /11

一、思路拓展 /11

二、病文分析室 /12

体会到合作乐趣的我 /12

三、范文链接 /13

我的自画像 /13

非一般的我 /14

林可菡这丫头 /15

我是小小“哈迷” /16

我有一套屁股 /18

我是“翻”猫 /19

“大一钻”的三好生 /21

优秀的我 /23

这就是我 /24

四、延伸与练笔 /25

第二节　家有爸妈 /26

一、思路拓展 /26

二、病文分析室 /26

我的妈妈 /26

三、范文链接站 /27

“茶罐” 老爸 /27

“大肚”老妈 /28

家有“超级女生” /30

我爹 /31

我有一位美丽爱笑的妈妈 /33

妈妈的眼睛 /34

爱唠叨的妈妈 /35

爸爸的梳子 /36

我爱我的妈妈 /38

我最敬佩的人 /39

有一个人，爱我入骨深 /41

我最爱的爸爸妈妈 /43

矿工爸爸 /44

大小孩 /46

四、延伸与训练 /48

第三节　亲戚画像 /49

一、思路拓展 /49

二、病文分析室 /49

我的姥爷 /49

三、范文链接站 /50

我最感激的一个人 /50

姥姥的身影 /52

爱宠物的表爷 /53

我的外公 /54

我在舅舅的肩膀里 /56

表姐 /58

我最佩服的人 /59

我和外婆 /60

表妹 /62

四、延伸与练习 /63

第四节　兄弟姐妹 /63

一、思路拓展 /63

二、病文分析室 /64

我有一个勇敢的哥哥 /64

三、范文链接站 /65

我的哥哥 /65

“活宝”老弟 /66

“泥鳅”哥哥 /68

我家的“小可爱” /69

我的哥哥 /70

四、延伸与训练 /72

五、真题训练营 /73

第三章　校园人物

第一节　老师的素描 /75

一、思路拓展 /75

二、病文分析室 /76

我的老师 /76

三、范文链接站 /77

我的老师 /77

夸夸我们的孙老师 /79

我们都爱“牛老师” /80

新来的郭老师 /82

敬爱的“猪”老师 /83

我那怪怪的老师 /84

蒋老师的嘴 /86

“不一般”的周老师 /87

我的“老师” /88

慈母般的李老师 /89

周老师笑了 /90

四、延伸与练习 /92

第二节　熟悉的同学 /93

一、思路拓展 /93

二、病文分析室 /94

与你为邻 /94

三、范文链接站 /94

新同桌爱唠叨 /94

同桌“正名”记 /96

疯狂的暴走者——蒋天一 /97

三打帅哥精 /99

我的“可爱”同桌 /101

我们班的“书呆子” /102

对手 /103

淘气大王与乖乖女 /105

我们班里的同学 /107

小学呀，小学 /108

瞧，我们这个班级 /110

四、延伸与训练 /112

第三节　难忘的朋友 /113

一、思路拓展 /113

二、病文分析室 /113

昔日同窗 /113

三、范文链接站 /114

难忘的邻家小孩 /114

美国来的插班生朋友 /116

谢谢你，小宇 /118

我的朋友 /119

我身边的小能人 /120

快乐“天使”——胖胖 /121

友谊天长地久 /123

睡在我上铺的兄弟，你好吗？ /125

害羞的刘诗榆 /126

我的朋友 /127

我的朋友 /128

四、延伸与练习 /129

五、真题大练笔 /129

第四章　社会人物

第一节　 我的好邻居 /131

一、思路拓展 /131

二、病文分析室 /132

好邻居王奶奶 /132

三、范文链接站 /133

我的烧饼邻居 /133

“怪”邻居王叔叔 /134

“猫王” /136

邻居卖菜大叔 /137

病友邻居睡相图 /138

楼下搬来的大叔 /140

我和我的邻居 /142

四、延伸与练习 /144

第二节　 温暖的身边人 /145

一、思路拓展 /145

二、病文分析室 /145

老徐伯伯，你真了不起 /145

三、范文链接站 /146

诚信的卖菜人 /146

卖米老伯的身影 /148

闲不住的邓奶奶 /149

茶摊儿·清香·王爷爷 /151

磨刀的人 /153

小区看大门儿的 /154

唱歌的孩子 /156

夕阳下的背影 /157

春节，那个不回家的人 /159

我们的新门卫 /160

四、延伸与练习 /162

第三节　熟悉的陌生人 /163

一、思路拓展 /163

二、病文分析室 /163

爱心姑娘小红 /163

三、范文链接站 /164

我最喜爱的历史人物——苏武 /164

一位交通志愿者 /166

黄山挑夫 /167

伸出你的双手 /168

来个聋哑人 /170

读李白 /171

永恒者 /172

四、延伸与练习 /174

五、真题大练笔 /175

第五章　素材直通车 /177

《小学生分类作文辅导大全·写人篇》主要分为写作技巧、家庭人物、校园人物、社会人物和素材直通车五个部分，囊括了生活中各种各样的人物。具有写作技巧与事例相结合，增加思路拓展，细化病文点评与修改，范文点评准确、详细等特色。适合小学生及其家长、教师阅读参考。

《小学生分类作文辅导大全·写人篇》范文来自中国少年作家班小学员的作品，解决孩子“不爱学”“不会写”“写不好”三大难题。具有如下特色
　　1.章节划分细致
　　2.增加思路拓展环节
　　3.细化病文点评与修改
　　4.范文点评准确、详细
　　5.理论与事例讲解相结合