出版社:中共中央党校出版社
年代:2009
定价:20.0
本书由原中组部部长牵头,原中央党校副校长兼领导科学学会专家组织,由中央党校科研部组织编写,该套书为全五册。本书由四川省委党校原副校长、全国领导科学学会副会长、专家编写。全书分八章节、加后记:本书侧重如何将科学发展观落实到领导干部具体的工作实践中,领导干部工作如何开展,领导干部如何开拓创新,本书所提供思路和方法对领导干部有一定借鉴和启发。
第一章提高领导干部开拓创新能力是时代的呼唤
一、领导干部开拓创新能力的时代内涵和基本要求
二、提高领导干部开拓创新能力是适应世界发展大势的客观需要
三、提高领导干部开拓创新能力是推进中国特色社会主义伟大事业的迫切需要
四、提高领导干部开拓创新能力是加强党的执政能力建设和先进性建设的必然选择
五、提高领导干部开拓创新能力是深入贯彻落实科学发展观的重大举措
六、提高领导干部开拓创新能力是加强领导班子和干部队伍建设的关键环节
七、提高领导干部开拓创新能力是应对复杂多变局势、变挑战为机遇的根本之策
第二章提高开拓创新能力首先要有多角创新思维
一、提高开拓创新能力要有多角思维的大智慧
二、转换思维角度打开开拓创新的思维空间
三、坚持以理论思维提升具有远见卓识的开拓创新能力
四、坚持以战略思维提升具有谋划全局的开拓创新能力
五、坚持以开放思维提升具有统领发展的开拓创新能力
六、坚持以和谐思维提升具有统筹协调的开拓创新能力
第三章开拓创新的着力点是推动科学发展
一、创新发展思路转变发展方式
二、着力自主创新,推动第一生产力向科学发展成果转化
三、积聚创新型人才,以第一资源拓展科学发展空间
四、推进文化创新,用社会主义核心价值支撑科学发展
五、提高开拓创新的领导效能保障科学发展的质量和水平
第四章开拓创新的切入点是深化改革开放
一、开拓创新是推进改革开放大业的不竭动力
二、开拓创新是破解改革开放瓶颈的一大法宝
三、以开拓创新精神落实“三保一促”战略决策
四、以开拓创新精神推动农村改革发展进程
五、以开拓创新精神加快民主政治建设步伐
六、以开拓创新精神维护社会和谐稳定局面
第五章开拓创新的根本标准和落脚点是为民造福
一、把握开拓创新为民造福的人民群众受益度
二、把握开拓创新共建共享的人民群众接受度
三、把握开拓创新维护公平的人民群众能见度
四、把握开拓创新科学发展的全面度
五、把握开拓创新深化改革的协调度
六、把握开拓创新求真务实的持续度
第六章统筹协调是整合资源促进开拓创新的重要方法
一、促进统筹协调从单项向多项发展,增强开拓创新的综合性
二、促进统筹协调从平面向立体发展,增强开拓创新的整体性
三、促进统筹协调从单兵独进向共胜双赢发展,增强开拓创新的互动性
四、促进统筹协调从国内统筹向国际统筹发展,增强开拓创新的开放性
五、促进统筹协调从经济领域向政治领域发展,增强开拓创新的递进性
六、促进统筹协调从宏观层面向微观层面发展,增强开拓创新的民本性
第七章海纳百川的胸怀是凝聚开拓创新力量的前提
一、提高领导干部开拓创新能力离不开海纳百川的胸怀
二、在兼容并蓄中凝聚开拓创新的智慧
三、从反面意见中完善开拓创新的构想
四、从基层创造中探寻开拓创新的路径
五、从智者能人见解中汲取开拓创新的营养
六、在大度容人中积聚开拓创新的力量
第八章丰厚的知识积累是开拓创新的智慧基石
一、坚持把中国特色社会主义理论体系作为开拓创新的行动指南
二、坚持用广博的复合性知识提升开拓创新的综合能力
三、坚持理论联系实际,着力研究和解决开拓创新的实际问题
四、坚持古为今用,从优秀传统文化中汲取提升开拓创新的有益养分
五、坚持学习化生存,优化开拓创新的心智模式
《提高领导干部开拓创新能力》旨在为各级领导干部全面提升开拓创新能力提供一部适用的读物,为各级党委、各级党校和各类干部院校开展相关的干部教育培训提供一本实用的教材。 本书由中国领导科学研究会副会长、中共四川省委党校原常务副校长李锡炎教授设计写作大纲,并组织对提高领导干部开拓创新能力有研究有建树的专家学者和基层领导对写作大纲进行了认真研讨。各章作者根据大纲写出初稿后,多次修改,几易其稿。最后由李锡炎教授、施文义副教授对全书进行审读、修改和定稿。
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 中共中央党校出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 20.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 20 × 0 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
提升开拓创新的能力是中共中央党校出版社于2009.10出版的中图分类号为 G305 的主题关于 创造力-能力培养-干部教育-教材 的书籍。