经典电影作品赏析读解教程

前言第一章电影是叙事与造型的结合第一节电影是用画面讲出来的故事——史蒂文·斯皮尔伯格作品《印第安纳·琼斯与失落的约柜》赏析第二节人物是影视作品的核心——对影片《生死朗读》中汉娜形象的分析第三节没有冲突就没有戏剧——戏剧式结构典范作品《魂断蓝桥》赏析第四节结构是支撑全剧的钢梁——德国电影《罗拉快跑》结构分析第五节改编是一种全新的创造——美国电影《特洛伊的海伦》赏析第二章电影是声音与画面的结合第一节声画对位含蓄且富有诗意

前言第一章电影是叙事与造型的结合第一节电影是用画面讲出来的故事——史蒂文·斯皮尔伯格作品《印第安纳·琼斯与失落的约柜》赏析第二节人物是影视作品的核心——对影片《生死朗读》中汉娜形象的分析第三节没有冲突就没有戏剧——戏剧式结构典范作品《魂断蓝桥》赏析第四节结构是支撑全剧的钢梁——德国电影《罗拉快跑》结构分析第五节改编是一种全新的创造——美国电影《特洛伊的海伦》赏析第二章电影是声音与画面的结合第一节声画对位含蓄且富有诗意——陈凯歌作品《霸王别姬》赏析第二节把电影拍得像MV一样——陆川作品《寻枪》赏析第三章电影是时间与空间的结合第一节苦难中的寓言和童话——罗伯特·贝尼尼《美丽人生》赏析第二节让时空有机地交错——王颖作品《喜福会》赏析第三节高超的结构美丽的人生——奥斯卡获奖作品《贫民窟的百万富翁》赏析第四章蒙太奇是构成电影艺术的最基本的手段第一节蒙太奇美学的开山之作——爱森斯坦作品《战舰波将金号》赏析第二节蒙太奇手法运用的典范——史蒂文·斯皮尔伯格作品《辛德勒的名单》赏析第三节让蒙太奇成为全片的隐喻——尹力作品《云水谣》赏析第四节精到的杂耍成功的改编——陈凯歌最新作品《赵氏孤儿》赏析第五章长镜头理论及写实主义第一节现代电影的里程碑——奥逊·威尔斯作品《公民凯恩》赏析第二节意大利新现实主义电影的代表作——德·桑蒂斯作品《罗马11时》赏析第三节技术主义与写实主义的完美嫁接——张艺谋作品《我的父亲母亲》赏析第六章类型与反类型电影第一节国产浪漫爱情喜剧影片的代表作——冯小刚作品《不见不散》赏析第二节“追逃模式”与“麦克古芬”——希区柯克作品《西北偏北》赏析第三节上帝面前人人平等，是吗——米洛斯·福尔曼作品《莫扎特》赏析第四节穿越时空爱上你——科幻电影作品《回到未来》系列赏析第五节颠覆迪斯尼——梦工厂动画电影作品《怪物史莱克》赏析第六节科幻电影的集大成者——詹姆斯·卡梅隆作品《阿凡达》赏析第七节再混蛋的爸爸也是爸爸——徐静蕾作品《我和爸爸》赏析第七章用符号学来分析读解影片第一节你是我老师——黄建新作品《谁说我不在乎》赏析第二节“我的太阳”与“爸爸”的嫁掇——张扬作品《洗澡》赏析第三节红与绿——张艺谋作品《山楂树之恋》赏析第四节拒绝长大的“男孩儿”——福尔克·施隆多夫作品《铁皮鼓》赏析第五节向施隆多夫致敬——姜文作品《太阳照常升起》赏析附录一世界经典名片附录二历届奥斯卡最佳影片参考文献

《全国高等院校规划教材·公共课：经典电影作品赏析读解教程（第2版）》以电影鉴赏方法为编写纵轴，以类型片与艺术片及反类型片为编写横轴，纵横交叉，分别从叙事造型、声音画面、时间空间、蒙太奇、长镜头以及符号学等几个角度，分析鉴赏了中外经典电影二十余部，使读者既可以在较短时间内对电影艺术本体、电影发展脉络有较清晰的认识，也可迅速掌握电影赏析的方法及要领。　　《全国高等院校规划教材·公共课：经典电影作品赏析读解教程（第2版）》既可作为影视艺术院校的专业课教材，也可作为综合类院校开设的“电影艺术导论”、“电影艺术鉴赏”等公共选修课教材以及大学生、高职学生素质教育通识课教材，同时还是一本为广大电影爱好者提供的比较全面、有效的电影鉴赏读物。