高校马克思主义大众化水平研究

第1章 绪论 1.1选题背景和意义 1.2相关研究的现状综述及评价 1.2.1相关研究的综述 1.2.2对相关研究的评价 1.3课题的基本方法、思路与框架 1.3.1研究方法 1.3.2研究思路 1.3.3研究内容与框架 1.4创新点与难点 1.4.1创新点 1.4.2难点 1.5本章小结第2章 高校马克思主义大众化及其水平的基本理论　2.1马克思主义大众化的内涵、要求及实现的评判标准 2.1.1马克思主义大众化的內涵 2.1.2马克思主义大众化的要求 2.1.3马克思主义大众化实现的评判标准 2.1.4马克思主义大众化与其他概念的关系　　……第3章　高校马克思主义大众化的发展历程及历史经验第4章　北京高校马克思主义大众化水平的调查设计与检验第5章　北京高校大学生马克思主义理论的学习与运用情况第6章　北京高校大学生马克思主义的信仰状况分析第7章　北京高校大学生马克思主义的教育途径的调查分析第8章　北京高校思政课教师视阈下的马克思主义大众化及其水平的访谈第9章　提升高校马克思主义大众化水平的对策参考文献附录1　北京高校大学生马克思主义大众化水平调查问卷附录2　高校大学生马克思主义大众化水平调查访谈提纲致谢

马克思主义时代观是马克思主义理论的重要组成部分，对时代问题的分析和研究是马克思主义认识和分析问题的重要方法之一。马克思恩格斯为科学的时代观奠定了理论基础，列宁则系统创立了马克思主义时代理论。中国共产党人非常重视对时代问题的研究，对时代的内涵、意义、划分标准、性质、特征等方面作出过精辟的分析和科学的判断。时代性质是由人类社会的基本矛盾决定的。时代主题即时代的主要问题，是时代性质的集中表现，是由人类社会的基本矛盾具体化的主要矛盾规定的。时代的特征是对时代性质的具体体现。时代的发展可以从横向与纵向两个方面展开，把人类社会的纵向与横向的发展、变化、演进的过程进行分析、归纳、概括就能够建立一个多维时代的历史坐标，从而比较清楚地看出人类历史时代的演进过程。