听名师讲课

第一篇 精彩片段教学韵味 / 1

什么是真正的“对话”教学

——特级教师周益民《半截蜡烛》教学片段评析 / 3

如此铺陈 有何深意？

——特级教师窦桂梅《落叶》五分钟片段赏析 / 7

教学要回到课堂和课文本身

——特级教师薛瑞萍《詹天佑》教学艺术评析 / 10

“导”的艺术：浅出、趣出、巧出

——特级教师薛法根《“你必须把这条鱼放掉！”》教学评析 / 15

每句话都说在点子上

——特级教师于永正《荷花》教学片段赏析 / 19

阅读在“三原色”中升华

——特级教师王崧舟《只有一个地球》教学入课片段赏析 / 21

学会倒掉学生鞋里的沙子

——特级教师于永正《小稻秧脱险记》教学片段赏析 / 23

反差，深入阅读的切入点

——特级教师陈世锦《狼和鹿》的导入艺术赏析 / 25

在细节中体现教育理念

——特级教师李镇西《世间最美的坟墓》教学片段赏析 / 28

无痕，教学的最高境界！

——特级教师赵景瑞作文课《发短消息》教学片段赏析 / 32

精彩从识字开始

——特级教师薛法根《我应该感到自豪才对》教学片段赏析 / 36

让学生在读中领悟

——特级教师支玉恒《天游峰的扫路人》教学艺术赏析 / 38

一个句式，学“文”悟“道”

——特级教师孙双金《天游峰的扫路人》教学片段赏析 / 41

语文课堂点评“四味”

——特级教师薛法根《雪儿》教学片段赏析 / 43

“应用”是最有效的学习

——特级教师于永正《梅兰芳学艺》教学片段赏析 / 46

充满智慧的“文字游戏”

——特级教师赵景瑞作文课《发短消息》教学片段点评 / 49

语文课要用知识和情感“两条腿”走路

——品味特级教师支玉恒的《只有一个地球》教学片段 / 53

关键的是老师的姿态

——由特级教师薛法根的两则教例想到的 / 55

在讨论中打开学生“心门”

——特级教师孙建锋《放弃射门》教学片段赏析 / 59

“晕”着孩子“玩”

——特级教师于永正执教《梅兰芳学艺》片段赏析 / 61

把课文读在你的脸上

——特级教师孙永民《阿里山的云雾》朗读教学鉴赏 / 64

作文应在“实”字上下功夫

——特级教师贾志敏作文课《一件事情》教学片段赏析 / 68

张力：阅读教学的个性化追求

——特级教师韩军《大堰河——我的保姆》教学片段赏析 / 71

情感，提升课堂的力量

——特级教师窦桂梅《再见了，亲人》教学片段赏析 / 74

以人为本 以读为本 以创为本

——特级教师靳家彦《有这样一个小村庄》教学赏析 / 76

第二篇 经典课堂教学智慧 / 81

“平的才是大的”

——特级教师李镇西人教版《提醒幸福》教学艺术点评 / 83

小课堂中的大课堂

——特级教师窦桂梅研究型阅读课《喜鹊》教学评析 / 89

尊重学生的阅读体验

——听特级教师孙双金《天游峰的扫路人》一课有感 / 95

小楫轻舟，梦入芙蓉浦

——钱梦龙《死海不死》一课问题设计赏析 / 100

如此造句，精彩！

——观特级教师于永正《水上飞机》造句训练有感 / 104

习作，在圆的联想中生成

——听特级教师支玉恒《六年级联想作文》一课有感 / 111

进入文本角色，体验深层情感

——特级教师窦桂梅《落叶》一课赏析 / 114

什么是“语文”味

——特级教师薛法根《卧薪尝胆》一课赏析 / 119

在“读”中静听生命的拔节

——听特级教师窦桂梅《朋友》一课有感 / 124

你的课堂是学生的课堂吗？

——评特级教师孙双金的《天游峰的扫路人》一课 / 128

语言与精神共生

——特级教师薛法根《雪儿》一课赏析 / 133

真实的课堂教我求真

——听特级教师赵景瑞《发短消息》一课有感 / 137

把学生的经验作为写作起点

——听特级教师赵景瑞一堂作文课有感 / 141

细品名师一招一式

——特级教师赵谦翔《早发白帝城》一课赏析 / 145

在吟诵中咬文嚼字

——特级教师韩军《大堰河，我的保姆》一课赏析 / 150

平等对话 情理交融

——听特级教师赵志祥《地震中的父与子》一课有感 / 159

网络信息平台让思辨更精彩

——特级教师钱梦龙《谈骨气》一课评析 / 162

语文教学的“实”字落脚点

——听特级教师薛法根《我们家的猫》一课有感 / 166

“自主、合作、探究”的好课

——品味钱梦龙《死海不死》一课 / 171

从生活中获取写作的灵感

——优秀教师刘桦《话题作文的个性立意》课堂教学评析 / 182

平等、创新、实践

——听特级教师靳家彦《有这样一个小村庄》一课有感 / 187

完美和完美中的遗憾

——优秀教师周晔《狼》课堂实录及评点 / 190

第三篇 名师教学艺术 / 197

从精美到朴素

——解读窦桂梅的教学艺术 / 199

名师“对话”教学的魅力

——赏析薛法根等四位名师的交流艺术 / 207

情感和智慧相得益彰

——特级教师孙双金教学特色反思 / 213

他山之石，如何攻玉？

——对特级教师于永正教学艺术的反思 / 218

记忆每一个精彩的细节

——在日记中感悟特级教师王崧舟的教学艺术 / 221

给学生一个飞跃的跳板

——学习特级教师于永正的教学艺术 / 228

来自现场的幽默

——贾志敏等四位特级教师的教学艺术赏析 / 237

“花儿为什么这样红”

——对名师魅力的感悟 / 241

课堂教学语言“十式”

——特级教师薛法根语言教学艺术赏析 / 244

充分利用资源 准确把握“生成”

——特级教师支玉恒“生成”教学艺术赏析 / 248

语言孕蓄思想，对话提升灵魂

——特级教师靳家彦教学语言艺术赏析 / 251

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李镇西、钱梦龙、王崧舟、窦桂梅、于永正、孙双金、薛法根等语文名师的课堂好在哪里？应该学习借鉴他们的哪些教学艺术？怎样将名师的教学艺术切实应用到自己的课堂中？……不彻底解决这些问题，就不能真正触及名师的教学精髓，也难以将名师的教学艺术内化为自己的教学优势。
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