对话大师

1欣赏.理解.对话

一、“对话大师”的意义和作用

二、对话与大师交流的方式

2感受.体验.创作

内心感受篇

第一课只有星星在唱歌米罗

第二课平面的立体世界毕加索

第三课野兽之子马蒂斯

第四课走进垂直水平的世界蒙德里安

第五课画布上的乐师康定斯基

第六课生命的呐喊蒙克

第七课挥洒激情的热度波洛克

情感体验篇

第一课牵根线条去散步保罗.克利

第二课爱的“魔术师”夏加尔

第三课拿着画笔当锄头米勒

第四课魔幻与现实的交织霍金斯

第五课草原上的抒情诗妥木斯

亲近自然篇

第一课非常印象非常美莫奈

第二课燃烧生命的旋涡凡.高

第三课用色点拼合的世界修拉

第四课朴素艺术的旗手卢梭

第五课轻快明亮的节奏杜飞

第六课孔洞的魅力亨利.摩尔

第七课大自然的颂歌马克斯.魏勒

第八课东西方的融合林风眠

第九课妙在似与不似之间齐白石

第十课风筝不断线吴冠中

主要参考书目

　　儿童美术欣赏作为现代儿童美术教育的重要内容，在开阔儿童的视野，陶冶儿童的情操，净化儿童的心灵等方面起到独到的作用。本书的宗旨是通过与美术大师平等地“欣赏、理解、对话”，进一步完成自己的“感受、体验、创作”，让古今中外丰富的艺术营养滋润每一个孩子更艺术地成长。　　这是一栋由几位儿童美术教育家合力建造的儿童美术的温馨小屋，样式传统又现代，陈设丰富而明快。每一位进入其中的孩子都会被热情的主人揽入怀中，惑受到美的情愫，被灵性抚慰，受智慧滋养，得艺术熏染……【作者简介】　　罗彦军，中国艺术教育促进会美术教师委员会会员，中国少年儿童造型艺术学会会员，中学高级教师。《少儿美术》栏目主持，《草原画童》执行主编。曾获全国三十大少儿美术教育新星。曾在深圳进行为期一月的讲学活动，组织策划《世界儿童画交流展》。参与教育部“体育、艺术2+1项目”辅导教材编写，发表（获奖）论文120篇，编有《儿童线描写生》、《儿童美术课题设计》等书。