教育强国战略

前言第一章 导论第一节 教育强国之梦的历史概要回溯第二节 改革开放以来人口大国成为人力资源大国的辉煌成就第三节 2020年前我国教育“从大到强”的战略方向第二章 素质教育以人为本第一节 教育的根本目的是促进人的全面发展第二节 树立德育为先、能力为重、全面发展的新理念第三节 全社会形成推进素质教育的强大合力第三章 基础教育奠基中国第一节 更加均衡而有质量地普及九年制义务教育第二节 推动普通高中多样化发展第三节 积极发展学前教育第四章 职业教育面向生涯第一节 以就业为导向，大力发展职业教育第二节 以工学结合为重点增强适用性第三节 着力加强职业教育能力建设第四节 优化职业教育发展环境第五章 高等教育重在质量第一节 优化结构办出特色第二节 深化人才培养模式的改革第三节 建立产学研协同创新战略联盟第六章 终身学习惠及全民第一节 创建有利于全民终身学习的制度体系第二节 积极发展继续教育第三节 立足国情打造终身学习平台第七章 教育服务分类定位第一节 不同服务分类框架下的教育定位第二节 义务教育和非义务教育公益性的不同氐br /> 第三节 未来我国教育服务公益性的相关政策走向后记参考文献

　　“如果，我们没有按照后天的需求准备好今天的教育，那么，到了明天会发现我们依然活在昨天甚至前天。”教育，是个充满着公共话题的领域，既可以从绵延不息的人类文明说起，也可以从自己和亲友念书开议，大可事关国家区域的现代化，小可影响家家人人的安康幸福。谈论教育话题，从来无需专业知识，无论年轻博士还是年老文盲，只要家里有小孩上学，也都有话要说。　　纵观世情国情，未来的5～10年是我国发展进程中一个非常关键的时期。这个时期国家发展战略的选择，对后20年、30年国家的发展将产生具有决定性意义的重大影响。《国家发展战略研究丛书：教育强国战略》以国家发展面临的全局性、长期性、趋势性的问题为研究重点，从专家学者的视角探讨我国未来经济、社会、政治、文化、外交、国防、改革、开放等20个领域的战略性问题，并试图提出相关的战略思考和行动建议。这套丛书的出版，力求能够为国家发展战略决策提供研究参考的同时，兼顾学术性和可读性，满足广大读者的需求。【作者简介】　　张力，研究员、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。　　现任国家教育发展研究中心主任，兼任北京大学等七所大学和国家教育行政学院的兼职教授、全国教科规划战略学科组组长、北京市和上海市政府专家团教育顾问、中国教育发展战略学会副会长。曾任联合国教科文、儿童基金会、世界银行、经合发展组织、欧盟、亚洲开行等在华项目负责人或特邀专家。20世纪80年代中期至今专职从事教育政策研究，参与调研起草改革开放以来第二、三、四次全国教育工作会议主要文件。2006年被选为中央政治局第34次集体学习的讲解专家。2008-2010年任国家中长期教育规划纲要工作小组办公室成员，同时被聘为国家中长期人才规划纲要总课题组专家。2010年起被聘为国家教育咨询委员会第一届委员，任现代大学制度建设组副组长。主持过多项全国教育科研重点项目，发表200多篇论文报告，系《从人口大国迈向人力资源强国》课题研究主持人之一，主编《中国教育绿皮书——年度政策分析报告》。科研成果获全国和省部级奖励十余次。