幼儿园快乐与发展课程教师教学用书

第一部分 总论

一、快乐与发展课程的特点

二、快乐与发展课程的基本思想

（一）几个重要概念

（二）快乐与发展课程遵循的原则

（三）快乐与发展课程的课程机制

（四）各年龄班的主要活动方式

（五）快乐与发展课程需要的园内支持系统

三、本册教师教学用书的编写和使用说明

（一）大班教学活动的特殊性

（二）本册教师教学用书的编写说明

（三）使用本书时的注意事项

第二部分 目标与教育内容

一、3月发展目标及主要教育内容

（一）3月发展目标

（二）3月主要教学活动

（三）3月主题活动介绍

（四）3月第一周计划

（五）3月第二周计划

（六）3月第三周计划

（七）3月第四周计划

二、4月发展目标及主要教育内容

（一）4月发展目标

（二）4月主要教学活动

（三）4月主题活动介绍

（四）4月第一周计划

（五）4月第二周计划

（六）4月第三周计划

（七）4月第四周计划

三、5月发展目标及主要教育内容

（一）5月发展目标

（二）5月主要教学活动

（三）5月主题活动介绍

（四）5月第一周计划

（五）5月第二周计划

（六）5月第三周计划

（七）5月第四周计划

四、6月发展目标及主要教育内容

（一）6月发展目标

（二）6月主要教学活动

（三）6月主题活动介绍

（四）6月第一周计划

（五）6月第二周计划

（六）6月第三周计划

（七）6月第四周计划

五、7～8月发展目标及主要教育内容

（一）7～8月发展目标

（二）7～8月主要教学活动

（三）7～8月主题活动介绍

（四）7月第一、二周计划

（五）7月第三、四周计划

（六）8月第一、二周计划

（七）8月第三、四周计划

《幼儿园快乐与发展课程：教师教学用书（大班下册）》是在幼儿园快乐与发展课程是在国家和北京市的学前教育政策，多种心理学、教育学理论，特级教师、一线教师的实践以及“九五”“十五”课题研究成果的基础上形成的。在实践中，紧紧抓住“尊重、适合、快乐、发展”四个关键点，建构起符合幼儿年龄特点及发展规律的课程体系，引导教师改进教育过程，提高教育质量。