实验探究报告册

书籍简介:

丛书以初、高中理、化、生教学中需要学生动手做的“实验”为载体，立足于新课标教学的客观需要，强调探究过程，凸显探究方法，着眼于学生科学基本素质的提高，有计划地、逐步地将观察、分析、交流、测量、预测、推断，以及识别与控制变量、形成与验证假设、数据处理、设计实验、建立模型等基本探究方法，渗透到具体的实验探究活动中。

书籍规格:

书籍信息归属:

实验探究报告册是江苏凤凰科学技术出版社于2015.6出版的中图分类号为 G634.73 的主题关于 中学物理课－高中－实验报告 的书籍。