信息化时代教师专业知识培养路径新探

书籍简介:

本书研究采用描述性统计分析得出教师整合技术的学科教学知识影响因素、培养路径和TPACK水平现状；通过相关分析和路径分析，探索影响因素中各影响因子和培养路径与TPACK各组成要素的复杂互动影响关系，将人们的视野聚焦于教师整合技术的学科教学知识优化培养。结果表明：影响因素与培养路径和TPACK组成要素存在非常显著的关系，此外影响因素还将通过影响培养路径间接影响教师TPACK水平。

书籍规格:

书籍信息归属:

信息化时代教师专业知识培养路径新探是延边大学出版社于2019.11出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培养 的书籍。