0～3岁婴幼儿托育课程设计

书籍简介:

本书是针对0-3岁婴幼儿，以五大发展领域为依托，充分调动五感参与学习，同时尊重婴幼儿的个体差异，使之能适情适性发展的课程汇编。课程按月龄共分三个年龄段，其中含课程架构、作息安排，月度计划，婴幼儿评估、各月龄段近200个课程案例等内容，是托育从业人员的实务宝典。托育人员在熟悉各年龄婴幼儿发展任务的基础上，设计每月、每日活动。由于婴幼儿年龄较小，托育人员所设计的活动内容可以有重复，或者将之变为每日的例行性活动，让婴幼儿有反复练习的机会。在进行课程活动时，应以婴幼儿当时情绪、身体状况为考虑，保有课程及作息上的“弹性”，更能符合婴幼儿个别需求。实施后，托育人员依据活动内容，评估婴幼儿的活动表现，了解其学习发展状况。托育人员不要硬性规定，每一个婴幼儿均要达成所列出的发展指标。只要没有其他心智上或发展上的迟缓，耐心等候婴幼儿依自己的速度去发展，无须给予婴幼儿太大的压力。同样地，亦向家长说明与解释，让家长得以放心地让婴幼儿适情适性的发展。

书籍规格:

书籍信息归属:

0～3岁婴幼儿托育课程设计是复旦大学出版社于2020.10出版的中图分类号为 G618 的主题关于 托儿所－课程设计 的书籍。