冯德全早教全书

上篇 养育心理生命

第一讲 父母的心愿，人类最美好的心愿

第二讲 早期教育就是开发脑功能的教育

第三讲 激发潜质，让孩子自己释放正能量

第四讲 在教育的最佳期做好“鹅妈妈”

第五讲 培养优秀性格，打造“心理合金”

第六讲 全脑教育，抓紧右脑优势发展期(上)

第七讲 全脑教育，抓紧右脑优势发展期(下)

第八讲 养育健康心理，呵护“第二生命”的成长

第九讲 构建心理的“智慧系统”，让孩子变聪明

第十讲 优化情志性格系统，让孩子更优秀

第十一讲 胎教，孕育智慧的精灵

第十二讲 重新认识婴幼儿，他们个个都是天才

第十三讲 打开“精神蜡烛包”，给孩子成长的宽松天地

第十四讲 培养孩子全面发展，也要个性发展、充分发展

第十五讲 “第二生命”养育的16个“早教区”(一)

第十六讲 “第二生命”养育的16个“早教区”(二)

第十七讲 “第二生命”养育的16个“早教区”(三)

第十八讲 给孩子的100多种“心理营养素”

第十九讲 远离传统育儿观形成的八大误区

第二十讲 让宝宝早些认识“数”和“形”的世界

中篇 培养优秀性格

第一讲 培养决定孩子一生命运的好性格

第二讲 布下发达“根系”，培养最重要的优秀性格

第三讲 构建孩子的潜意识板块

第四讲 把美好的情感注入孩子的潜意识

第五讲 生活的环境就是教育(一)

第六讲 生活的环境就是教育(二)

第七讲 家庭生活是早期教育的“主教育场”

第八讲 生活中早教的内容和顺序

第九讲 “教育爱”升华“血缘爱”

第十讲 防止和矫正种种溺爱

第十一讲 坚持正面鼓励和积极暗示

第十二讲 怎样让孩子活泼向上

第十三讲 成功的早教(一)

第十四讲 成功的早教(二)

第十五讲 常与孩子做游戏，在玩中教育

第十六讲 矫正孩子不良行为的公式

第十七讲 教子成才的父母修养

下篇 发展视觉语言

第一讲 视觉语言与听觉语言同步相似发展

第二讲 视觉语言早期发展的教育环境

第三讲 重新认识“汉字”

第四讲 早期识字阅读对孩子成长的重大意义

第五讲 早识字早阅读，中外名人成长的足迹-

第六讲 视觉语言早期发展——儿童腾飞的另一翼

第八讲 进一步探索婴幼儿的“小人世界”

第九讲 婴幼儿处于视觉语言发展的最佳期

第十讲 求趣心和好胜心是婴幼儿学习的内驱力(一)

第十一讲 求趣心和好胜心是婴幼儿学习的内驱力(二)

第十二讲 阅读能养成孩子活泼、专注的性格

第十三讲 婴幼儿识字阅读的十太原则

第十四讲 婴幼儿生活游戏识字九大方法

第十五讲 要引导婴幼儿与文字交朋友

第十六讲 怎样制作和使用识字卡片

第十七讲 正确对待孩子视语发展的“3岁波折”

第十八讲 游戏是早期识字阅读的最佳途径

第十九讲 婴幼儿游戏识字举例

第二十讲 “识读领先、听说跟上”的外语启蒙教育

《冯德全早教全书》是“中国当代早教之父”冯德全唯一系统权威读本！ 数百万人的超大型实验，30多年无可匹敌的普及推广！ 中国自主创新的早期教育工程！ 0～6岁优教工程及实施方案！ 最适合中国孩子的早教方案，中国父母不能不看的早教经典著作！数百万人的超大型实验，成千上万孩子的成功案例，30多年无可匹敌的普及推广……哪里有华人，哪里就有冯德全早教，哪里有出色的孩子，哪里就能看到冯德全早教的影子。 教育的根本在早期。早期教育是胎婴幼儿巨大潜能开发的“全脑教育”，是人生和人才的“基本素质教育”，是精彩人生和卓越人才的“根系教育”。 《冯德全早教全书》是“中国当代早教之父”冯德全30余年早教研究、实践的精华，是冯德全教授根据当前早教的新需求，经过多次精心修改和调整，奉献给广大年轻父母的崭新的早教全书，是冯德全教授投身早教事业30年余来最系统、最全面、最权威的早教读本。 《冯德全早教全书》适合广大婴幼儿家长阅读。【作者简介】冯德全，1935年1月出生于浙江绍兴。由小学教到大学，从教54年，曾任职于武汉市教育局、科研所。30年来专攻科学早教，在我国早期教育领域励精图治，创建我国第一个早教研究所，是著名的“0岁方案”和“早教革命”的创始人。讲学足迹遍布全国各地和海外一些国家，演讲1000多场，听众达100多万人次，荣获全国十大奖项，被公众誉为“中国当代早教之父”。