创新设计概论

前言第1章 绪论 1．1 21世纪是创新的世纪 1．2 我国技术创新现状 1．3 创新是每个人的能力 1．4 小结第2章 产品设计 2．1 概述 2．2 设计与产品设计 2．2．1 什么是设计 2．2．2 什么是产品设计 2．3 产品设计的一般描述 2．4 产品设计思想的变迁 2．5 产品设计的原则 2．6 产品设计类型 2．7 产品设计过程 2．8 小结 参考文献第3章 产品创新设计 3．1 概述 3．2 创新与创新设计 3．2．1 什么是创新 3．2．2 什么是创新设计 3．3 产品创新设计模式 3．3．1 技术推动模式 3．3．2 市场推动模式 3．3．3 复合推动模式 3．4 产品创新设计类型 3．5 产品创新设计过程 3．5．1 基于认知创新思维展开过程 3．5．2 创新思维展开过程中的思维回路 3．5．3 产品创新设计过程模型 3．6 概念设计——产品创新的核心 3．7 小结 参考文献第4章 用户需求获取与分析 4．1 概述 4．2 倾听用户的声音 4．2．1 不同的用户群体 4．2．2 用户需求的类型 4．2．3 用户需求模型 4．3 需求获取 4．4 需求处理 4．5 机会识别 4．6 需求转换 4．7 需求分析实例 4．7．1 apple——最富价值的品牌 4．7．2 ideo——全新的设计体验 4．8 小结 参考文献第5章 创新方案生成 5．1 概述 5．2 问题定义 5．3 功能设计 5．3．1 功能的概念 5．3．2 核心功能和总功能 5．3．3 功能分解 5．3．4 功能求解 5．4 行为设计 5．5 结构设计 5．6 方案评价 5．7 新型自动敲钉机的创新 5．8 小结 参考文献第6章 创造性思维的本质及能力培养 6．1 概述 6．2 三种领域技术的会聚 6．3 创造力模型 6．4 创造性思维的方式 6．4．1 发散思维与收敛思维 6．4．2 横向思维与纵向思维 6．4．3 正向思维与逆向思维 6．4．4 求同思维与求异思维 6．5 创造性思维的培养与训练 6．6 小结 参考文献第7章 创造性思维的应用方法 7．1 概述 7．2 基于思维流动型 7．3 基于思维操作型 7．4 基于思维程序型 7．5 小结 参考文献第8章 发明问题解决理论——triz 8．1 triz理论概述 8．2 triz理论的核心思想 8．3 triz理论体系 8．4 最终理想解 8．5 发明创造的等级划分 8．6 小结 参考文献第9章 冲突解决理论 9．1 概述 9．2 冲突的定义与分类 9．3 技术冲突的解决 9．4 物理冲突的解决 9．5 小结 参考文献第10章 物场模型分析方法 10．1 概述 10．2 物场模型的建立 10．3 76个标准解 10．4 标准解的应用过程 10．5 工程实例 10．6 小结 参考文献第11章 技术进化理论 11．1 概述 11．2 s曲线 11．3 技术系统进化法则 11．4 技术系统进化的应用 11．5 小结 参考文献第12章 系统化分析工具 12．1 概述 12．2 功能分析 12．3 因果分析 12．4 资源分析 12．5 小结 参考文献第13章 系统裁剪 13．1 概述 13．2 系统裁剪及方法 13．3 基于裁剪的产品创新设计过程模型 13．4 工程实例 13．5 小结 参考文献第14章 支持创新设计的知识及其应用 14．1 概述 14．2 创新设计过程中的知识 14．3 支持产品创新设计的知识库 14．4 设计知识的搜索 14．5 小结 参考文献第15章 计算机辅助产品创新工具 15．1 概述 15．2 常用cai软件及应用 15．3 基于认知机理的计算机辅助创新平台caip系统 15．4 原型系统的应用实例 15．5 小结 参考文献第16章 公理化设计 16．1 域的概念 16．2 域间的“之”字形映射与层次结构 16．3 设计公理 16．4 应用实例 16．5 小结 参考文献第17章 六西格玛设计 17．1 六西格玛简介 17．2 基于dfss的产品创新设计模型 17．3 基于dfss的产品创新设计流程 17．4 应用实例 17．5 小结 参考文献附录a 术语索引附录b 冲突矩阵

李彦编著的《创新设计方法(普通高等教育十二五规划教材)》系统地介绍了产品创新设计的过程与关键技术。本书可供高等院校工科专业的师生，以及相关领域科研院所的研究人员、企业的技术开发人员与管理人员等参阅。掌握有效的创新思维、方法和工具是提升产品设计人员自主创新能力的重要基础。李彦编著的《创新设计方法(普通高等教育十二五规划教材)》结合目前国内外相关产品创新设计的研究成果，以及作者近年来在产品创新设计研究、教学和实践中的经验，较为系统地介绍了产品创新设计的过程与关键技术。主要包括：创造性思维方法及应用、产品创新设计的实施策略、计算机辅助创新设计工具与创新设计知识管理等内容。《创新设计方法(普通高等教育十二五规划教材)》可供高等院校工科专业的师生，以及相关领域科研院所的研究人员、企业的技术开发人员与管理人员等参阅。