幼儿与幼儿园环境对话

幼儿与幼儿园环境对话

夏宇虹, 主编

出版社:中国轻工业出版社

年代:2012

定价:28.0

书籍简介:

2011年12月12日,教育部公布《幼儿园教师专业标准(试行)(征求意见稿)》(简称《标准》),提出:幼儿园教师专业标准包含专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面内容,并要求:“各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据”、“开展幼儿园教师教育的院校要将《专业标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据”、“幼儿园要将《专业标准》作为教师管理的重要依据”。因此,教材选题可以《专业标准》蓝本,突出教师和家长的实际需求,着力解决教师“做什么”和“怎么做”的实际问题。

书籍目录:

第一章 幼儿与幼儿园环境创设

第一节 幼儿园环境创设概述

第二节 幼儿园环境创设的意义

第三节 幼儿园环境创设的原则

第二章 幼儿与室内环境的对话

第一节 幼儿的心理感受与室内环境布局

第二节 幼儿园室内环境的规划

第三节 幼儿园室内环境创设衡量标准和布置策略

第三章 幼儿与室外环境的对话

第一节 幼儿的心理感受与幼儿园室外空间设计

第二节 幼儿园室外环境的取向

第三节 幼儿园室外环境衡量标准及布置策略

第四章 幼儿与墙面环境的对话

第一节 幼儿园墙面环境的分类及功能

第二节 不同形式的墙面环境创设对幼儿的影响

第三节 幼儿园各年龄班墙面的创设及指导

第五章 幼儿与班级活动区的对话

第一节 幼儿园班级活动区的分类及功能

第二节 幼儿园活动区的创设思路

第三节 幼儿园班级区域创设及指导案例

第六章 幼儿与园所专用功能室(区)的对话

第一节 园所专用功能室(区)的分类及功能

第二节 园所专用功能室(区)材料投放的标准

第三节 园所功能室(区)环境创设中的教师指导

第七章 幼儿园园所文化的建设对幼儿的影响

第一节 幼儿园文化

第二节 幼儿园文化对幼儿的影响

第三节 营造幼儿园良好的文化环境

第八章幼儿园精神环境的创设对幼儿的影响

第一节 师生间的和谐对幼儿的影响

第二节 同伴间的和谐对幼儿的影响

第三节 教师间的和谐对幼儿的影响

第四节 教师家长间的和谐对幼儿的影响

第五节 幼儿园与社区的和谐对幼儿的影响

后记

参考文献

内容摘要:

《幼儿园教师专业标准培训丛书:幼儿与幼儿园环境对话》共分八章。从理论的角度阐述了幼儿与幼儿园环境对话的意义;第二章至第六章是全书的主体,是理论到实践的具体化,阐述了物质环境中的室内环境和室外环境,班级活动区环境和幼儿园功能室的环境与幼儿对话的意义及教师操作的要求;第七章至第八章是从幼儿园文化和精神环境与儿童的对话来展开的。《幼儿园教师专业标准培训丛书:幼儿与幼儿园环境对话》结构清晰、案例丰富、贴近实际,全面而真切地反映了幼儿园环境创设的现状。时代性、实践性、实用性的特点鲜明,是幼儿园教师、幼儿园管理者以及家长的案头书。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787501989409
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出版地北京出版单位中国轻工业出版社
版次1版印次1
定价(元)28.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

幼儿与幼儿园环境对话是中国轻工业出版社于2012.8出版的中图分类号为 G613.3 的主题关于 环境教育-学前教育-教学参考资料 的书籍。