幼儿教师如何做研究

幼儿教师如何做研究

吴玲玲, 徐冰, 主编

出版社:华东师范大学出版社

年代:2013

定价:25.0

书籍简介:

本书内容提要:幼儿园如何有效地开展科研?幼儿教师如何将课题研究与教学实践最好地结合起来,如何在实践中发现问题、解决问题并将此过程用适当的形式呈现出来?这些问题,在本书中都有案例式展现,深入浅出,读来亲切可感。

书籍目录:

丛书总序丨001

丛书使用说明丨005

序丨009

方法篇

观察法

1.走进观察法丨004

2.观察记录,新教师了解孩子的好帮手丨008

3.教师在幼儿自主活动中的观察策略丨010

4.教师如何提升区域观察能力丨015

5.在观察中走进幼儿游戏丨019

访谈法

1.走进访谈法丨033

2.研究性访谈:上海市幼儿园课程变革中的教师专业发展丨041

3.日常性访谈:焦虑的娜娜丨052

4.日常性访谈:爱是什么丨054

案例研究法

1.走进案例研究法丨058

2.在蒙台梭利教室里成长丨061

3.伟大的“阿土桥”――一次结构活动的观察与反思丨066

问卷调查法

1.走进问卷调查法丨073

2.5―6岁中外幼儿双休日活动情况的调查与分析丨076

3.调查问卷设计实例丨084

行动研究法

1.走进行动研究法丨090

2.游戏材料的演变记――从“汽车城”到“逛逛动物园”丨093

3.自制沙锤――观察、预设、生成丨099

4.小班“娃娃家”游戏的“入戏”策略丨108

实验法

1.走进实验法丨112

2.对肥胖儿童运动干预方案有效性的研究丨116

3.只为孩子改变――户外钓鱼游戏材料的调整丨120

团队篇

问题式教研

1.走进问题式教研丨128

2.托班新教材运用的研讨丨131

3.托班婴幼儿教养环境创设的有效性实践研究丨137

4.带着问题看活动丨142

诊断式教研

1.走进诊断式教研丨145

2.燕之涅檠丨148

3.区域观察:合理分配,详略得当丨155

课例式教研

1.走进课例式教研丨159

2.在模拟和反思中提高实践水平――“饼干乐园”教研有感丨161

3.向特级教师学课丨165

4.在实践中提升――“颜色变变变”的调整丨170

沙龙式教研

1.走进沙龙式教研丨174

2.沙龙式教研:倾诉班级工作的酸甜苦辣丨177

3.让书点亮教育的智慧――新教师读书沙龙丨182

成长篇

启程

1.共同生活彼此成长丨192

2.在团队中收获成长丨197

3.从科研中走来丨203

蜕变

1.找寻自己丨207

2.心中有孩子丨213

3.课程变革中的历练丨220

内容摘要:

科研与实践并不是油水分离的。一名合格的幼儿教师必须做到两点:在实践中总结科学的工作方法,用科学性的认识指导每日的教学实践。
  然而,幼儿园教师每日直面比较纷乱的教育现场,鲜有精力去力求科研和实践的结合。《大夏书系·全国幼儿教师培训用书:幼儿教师如何做研究》就是针对这一问题,对幼儿教师的科研活动予以案例式展现,呈现了幼儿教师工作中常用的研究方法和教研模式。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787567506657
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出版地上海出版单位华东师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

幼儿教师如何做研究是华东师范大学出版社于2013.5出版的中图分类号为 G615 的主题关于 幼教人员-教学研究-教师培训-教材 的书籍。