第六种声音

代前言 后现代主义语境下北京体育大学的文化建设以及培养体育文化人的构想但丁的世界 但丁的世界 读《神曲》 文化“代沟” ——《被缚的普罗米修斯》读后 两个人的战争——观《特洛伊》有感 读解平民的表情 想当初，美狄亚 俄狄浦斯情结 被曲解的《美狄亚》 读《俄狄浦斯王》有感 英雄的传奇——观影片《角斗士》随感玫瑰的名字

代前言 后现代主义语境下北京体育大学的文化建设以及培养体育文化人的构想但丁的世界 但丁的世界 读《神曲》 文化“代沟” ——《被缚的普罗米修斯》读后 两个人的战争——观《特洛伊》有感 读解平民的表情 想当初，美狄亚 俄狄浦斯情结 被曲解的《美狄亚》 读《俄狄浦斯王》有感 英雄的传奇——观影片《角斗士》随感玫瑰的名字 浅谈“玫瑰的名字” 以玫瑰之名 宗教与人性孰轻孰重？——看三部宗教影片有感 坚韧的利刃 玫瑰的名字 开不败的玫瑰——一个破冰者和传道者的使命 大江逆行七宗罪公牛莎士比亚的世界亨利八世雨果的世界唐璜呼啸山庄卡门莫泊桑的世界罗生门英雄形象卡夫卡的世界桂河大桥热爱生活、生命和自然人间真情童话世界体育美学讨论写作课总结

《第六种声音——校园读书声》是体育大学生们的第一部优秀作品选评。它作为体育大学生们的审美习作集，其构思和创意，来自于北京体育大学语文教研室2002年编写的《文体写作学教程》和《文体写作学全程导写》，续篇是2004年《英汉求职文本导写》。审美、认知、析理三类文体的写作理念，也是北京体育大学语文教研室积十几年写作教学实践的经验总结。 文体写作学理论依据有二：一方面继承了古老东方汉语写作训练学的传统优势，另一方面批判借鉴了西方最新的文体写作学方法，是集体劳动成果，也是体育大学各级领导重视文化课学习，关心学生人文素质培养意图的体现，更是力求与时俱进，创新思维，体育和德育并举的丰硕成果。本书的出版，希望能够对体育大学学生的文学阅读审美实践起到抛砖引玉的作用。