新中国体育教师队伍建设与发展之路

第一章 溯新中国体育教师队伍之历程 第一节 建国前中国体育教师队伍的建设发展（1840-1949年） 第二节 建国初期中国体育教师队伍的建设发展（1949-1956年） 第三节 社会主义探索时期中国体育教师队伍的建设发展（1956－1966年） 第四节 “文化大革命”时期中国体育教师的建设发展（1966-1976年） 第五节 拨乱反正全面恢复时期中国体育教师队伍的建设发展（1976－1982年） 第六节 改革开放初期中国体育教师队伍的建设发展（1982-1992年） 第七节 社会主义市场经济探索时期中国体育教师队伍的建设发展（1992-1999年） 第八节 中国特色社会主义建设时期体育教师队伍的建设发展（1999年至今）第二章 盘新中国体育教师之培养 第一节 新中国体育教师培养目标的发展 第二节 普通高校体育教育专业课程设置的改革 第三节 普通高校体育教育专业教育实习与专业实践的变化 第四节 普通高校体育教育专业人才培养模式的变革第三章 观新中国体育教师之培训

第一章 溯新中国体育教师队伍之历程 第一节 建国前中国体育教师队伍的建设发展（1840-1949年） 第二节 建国初期中国体育教师队伍的建设发展（1949-1956年） 第三节 社会主义探索时期中国体育教师队伍的建设发展（1956－1966年） 第四节 “文化大革命”时期中国体育教师的建设发展（1966-1976年） 第五节 拨乱反正全面恢复时期中国体育教师队伍的建设发展（1976－1982年） 第六节 改革开放初期中国体育教师队伍的建设发展（1982-1992年） 第七节 社会主义市场经济探索时期中国体育教师队伍的建设发展（1992-1999年） 第八节 中国特色社会主义建设时期体育教师队伍的建设发展（1999年至今）第二章 盘新中国体育教师之培养 第一节 新中国体育教师培养目标的发展 第二节 普通高校体育教育专业课程设置的改革 第三节 普通高校体育教育专业教育实习与专业实践的变化 第四节 普通高校体育教育专业人才培养模式的变革第三章 观新中国体育教师之培训 第一节 我国体育教师培训的内涵 第二节 我国体育教师培训的实践 第三节 体育教师培训课程体系的构建 第四节 体育教师培训实践的模式 第五节 体育教师培训存在的问题与思考第四章 探体育教师资格制度之革新 第一节 体育教师资格制度的发展与内涵 第二节 体育教师资格考试制度的实施办法 第三节 体育教师资格制度若干问题的思考第五章 论体育教师专业之发展 第一节 体育教师专业化的内涵与标准 第二节 体育教师专业成长与发展 第三节 体育教师专业发展什么 第四节 体育教师如何实现专业发展第六章 思未来体育教师发展之前行 第一节 新中国体育教师队伍建设与发展现状及展望 第二节 优秀体育教师发展前行的思考 第三节 农村体育教师发展前行的思考 第四节 “精、懂、通”体育教师发展前行的思考参考文献后记

本书首先从结构体系上进行创新，分别从溯新中国体育教师队伍之历程、盘新中国体育教师之培养、观新中国体育教师之培训、探体育教师资格制度之革新、论体育教师专业之发展、思未来体育教师发展之前行六大篇章，全面而系统地梳理新中国体育教师队伍建设发展之路，旨在总结提炼出一些带有规律性的特征和趋势；其次，本书内容体现出时代性与新颖性，在各篇章的内容中，突破大片文字描述的形式，增加了大量的图表、数据、问卷调查结果以及最新案例，如不同时期各级各类体育师范院校的建立（恢复）时间、全国中小学体育教师的人数、北京市2000多名体育教师的问卷调查、各省市级乃至国家级的培训方案等，旨在为广大读者提供丰富的富有时代气息、贴近当前实际的新内容，提高本书的可读性。