出版社：辽宁人民出版社
年代：2014
定价：32.0
本书稿围绕“知识管理与教师专业发展”这一主题，开展了细致的研究工作。在研究过程中，以调查研究、案例研究作为主要的研究方法，定性研究与定量研究相结合，摒弃传统的、单向度的以思辨为主的研究范式，并且突破以往以“技术”作为主要研究旨归的研究方向，将知识管理与教师专业发展的理论研究与实证研究紧密结合，探索了以知识建构、知识创生和共享为旨归的教师专业发展的实践模式和管理模式，为教师个体和学校组织提供可资借鉴的操作范式。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教师专业发展站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 沈阳 | 出版单位 | 辽宁人民出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 17 × 24 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 219 | 印数 | 100 |