中小学短期心理咨询

1 学校心理咨询　学校咨询的发展　学校心理咨询的变革　开放取向和系统取向的学校咨询　学校环境中的咨询范围　要点2 学校咨询的职业和伦理准则　保密和法律　对学校中学生来访者的保密准则　有自杀倾向的学生　披露“侵犯”信息的法律及道德责任　关于未成年人性行为的法律规定　儿童保护和保密准则　实践中的儿童保护政策　咨询师的权限和角色　要点3 11～18岁的发展历程　青春期：发展特征　健康发展所需的家庭环境　要点4 短期心理咨询　青少年咨询的理论体系　短期治疗　有效的学校短期咨询方法　整合的个人风格　要点5 低自尊、抑郁和自杀念头　压力和抑郁研究　通过咨询提升自尊　抑郁青少年的咨询　有自杀观念学生的咨询　遭受性虐待学生的咨询　要点6 校园欺凌　对欺凌的研究　决定对谁咨询　欺凌者的咨询　团体咨询　身体受虐者的咨询　言语挑衅受害者的咨询　要点7 学校中的愤怒、攻击和暴力　年轻人愤怒、攻击和暴力的相关研究　暴力与攻击——一个社会问题　暴力和攻击性学生的咨询　愤怒激发和认知重构　要点8 父母分手和继父母冲突　对父母分手的研究　父母分手初期的青少年咨询　分手后的咨询　跟继父母生活的咨询　要点9 丧失和丧亲　西方学校年轻人丧亲的背景　丧亲对发展的影响　丧亲咨询　丧亲的短期个体咨询　丧亲的短期团体咨询　要点10 性倾向和性行为　异性恋倾向和行为　异性恋青少年的短期咨询　同性别关系　同性恋青少年的短期咨询　要点11 吸烟、药物和酒精滥用　西方社会的药物与毒品　对成瘾行为的研究　目标群体的负责决策　吸烟者的咨询　药物和酒精问题的短期咨询　要点12 人生意义和心灵空虚　西方文化中的灵性　11～18岁的灵性发展　灵性咨询和真诚问题　整合的以心灵为中心的咨询　有设定的死亡时间吗　生命中的怪事——它们有意义吗　我们有力量和可以决定未来吗　人生无常，还是早已命定　人生值得烦恼吗　我们会冥冥之中逃脱大灾大难吗——有守护天使眷顾我们吗　要点参考文献

　　本书是为在教育领域工作的咨询人员而写的。主要包括学校咨询师、教师咨询师、学习导师、职业导师、教育社会工作者、实践社会工作者和教育心理学者。作为一名专职在校咨询师，我的兴趣在于提供一种实践者的视角，以帮助那些为中学或进修学院的青少年服务的咨询师。在书中，我阐述了整合化的治疗思路，包括了短时的、以目标为中心的方法和传统方法中的关键要素。虽然也讲了干预，但是本书主要不是一本咨询师训练手册，也不是学校咨询人门。本书所面向的读者是对咨询具有一定理论知识和实践经验的人。在上咨询课程的学生会发现本书能拓宽其对学校短期咨询的理解。　　本书讲述了：十几岁是孩子生长发育、性格养成的最关键时期，而现在的社会、家庭和学校给孩子带来的压力却很大，超出意料。孩子需要关爱，拥抱和安慰是远远不够的，他们需要专业人士提供的专业帮助。由于学生每年只有几个月在校，中间还有寒暑假，因此短期心理咨询特别适合学校的环境，是在校咨询师、心理辅导员以及老师们需要的咨询技术，可以帮助解决孩子们的：自卑，偏激和任性，抑郁和自杀倾向，暴力倾向和攻击行为，父母离异或单亲造成的性格问题，吸烟、吸毒和饮酒，性行为及性倾向问题，叛逆和空虚。