语文的生命意蕴

语文的生命意蕴

王崧舟, 著

出版社:长江文艺出版社

年代:2016

定价:35.0

书籍简介:

本书是王崧舟关于语文教学专业探讨的最新力作,也是他十年诗意语文探索的教学思想和智慧的精华集萃。书分六辑,第一辑谈“境界”, 第二辑谈“诗意”, 第三辑谈“儿童”, 第四辑谈“语用”,第五辑谈“文化”, 第六辑谈“知音”。关乎教育目的、语文本质、教学实践、语用学习。作者坚持“用语文教人”,形成了他独到的教学风格。作者认为语文的要义,绝不仅仅在于交给学生某种语文知识和技能,语文教育“应指向人的生命本体,指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生”。我们应怀着对生命的敬畏和尊崇,以热切而理性的思索努力追寻语文教育的本真:培养真正的人,培养具有“人的精神”的人,培养具有和谐的、多方面精神生活的人。

作者介绍:

王崧舟,全国著名特级教师。现任杭州师范大学教授。全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者、浙江省十大育人先锋、浙江省小语会副会长、杭州市小语会会长。   2004年,王崧舟首创“诗意语文”,先后在全国29个省份开设观摩课1100多节,讲座650多场,其语文课在中央电视台“实话实说”、中国教育电视台“名师讲坛”“东方名家”等栏目播出。其事迹先后被《人民日报·平安校园》《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等多家新闻媒体介绍。   王崧舟的名师工作室,自2006年成立以来,在全国范围内带徒百余人,培养了20多名省、市级教坛新秀和学科带头人。

书籍目录:

序 / 001

第一辑语文,用来印心

我不想羞羞答答地遮掩自己的这份感动和内心深处的某种东西,我渴望与学生一起分享这份心灵的湿润和颤栗。于是,我和学生一起穿行在流泪的文字中间,用生命的手掬起一捧捧盈盈的心灵泪花。我们营造着一种情的场、一种感动自己也感动别人的场、一种沐浴在真实的人性光辉中的场。

好课的三重境界 / 003

一切读写,只为重新发现自己 / 006

教育理想的守望 / 009

教学机智是怎样炼成的 / 014

幸福的真相 / 026

做自己的明灯 / 029

第二辑诗意问津

我们怀着对生命的敬畏和尊崇,以热切而理性的思索努力追寻着语文教育的本真:培养真正的人,培养具有“人的精神” 的人,培养具有和谐的、多方面精神生活的人。这是诗意语文的最高境界,也是我的语文教育之梦。

诗意·语文·梦想 / 037

诗意即本色 / 039

在不朽的文字中发现诗意 / 045

细读指向文本诗意 / 048

诗意的“水”,语文的“池” / 061

牧养学生的诗意生命 / 066

营造课堂气场 / 069

价值反思:诗意在超越中获得新生 / 075

第三辑天下至文出童心

我以为,诗意语文的要义,不在于读了多少诗、写了多少诗,在于擦亮孩子的诗的眼睛,在于唤醒孩子的诗的精灵。诗在孩子们的读写之中,更在孩子们的读写之外。

在美中我们安顿灵魂 / 081

教育当以慈悲为怀 / 087

谁知道真正的学情 / 092

让儿童与诗同行 / 095

儿童是成人之师 / 099

用活动作文重新定义儿童 / 102

童年性情与审美表达 / 108

明心:回归儿童的智慧 / 120

第四辑追求语用学习的意蕴

如果,运用语言文字只是为了掌握字词句段篇,却不能丰盈一个人内在的言语生命;如果,运用语言文字只是为了提高听说读写书,而不是更真诚、更自由地去表达和创造自己的思想之美、体验之美、心灵之美,那么,运用语言文字对孩子而言又有何用?

发现语文 / 131

文本秘妙:语用学习的密码 / 138

从“语感”到“境感” / 148

导向文字表达的语用 / 154

迈向积极语用 / 160

阅读的高贵 / 166

叩问语用学习的深层意蕴 / 172

没有美:语文空无一物 / 178

文字背后是人心 / 182

第五辑从灵魂返乡到文化知音

经典有着巨大的种子能量。读经典,就是要把文化的种子播撒在学生的精神土壤上,静待花开。终有一天,受过经典熏习的孩子们都会在人生成长的某个节点上“归来笑拈梅花嗅”的,因为,那里才是中国人的精神家园。

为什么读经典 / 187

古诗教学的实践智慧 / 193

不在实用而在文化 / 200

精神重建:文言启蒙课程构想 / 204

文言启蒙教学之“四读法” / 213

用声音复活经典 / 220

第六辑精神结邻

年轻的时候,我们会有很长时间的学习和模仿,学习那些各个领域里的“高僧”,但最终,千万不要让榜样和偶像把自己淹没了,因为说到底,你才是那个“高僧”。

用心如明月 / 231

灿烂林莘 / 237

才华如歌 / 242

绍国的“憨” / 246

问道语文 / 253

气质·语文 / 256

念念不忘是初心 / 259

后记 / 262

内容摘要:

王崧舟老师自2004年提出“诗意语文”的主张后,在诗意语文的道路上孜孜矻矻、上下求索,留下了坚实的脚印和深远的影响。《语文的生命意蕴:王崧舟诗意语文教学/大教育书系》是全国著名特级教师王崧舟十年诗意语文探索的精华集萃。全书分为六辑,包括第一辑谈“境界”,第二辑谈“诗意”,第三辑谈“儿童”,第四辑谈“语用”,第五辑谈“文化”,第六辑谈“知音”,全面阐述了王崧舟的教育观、教学观、学生观,尤其是关于语文教学的理念和实践。
  这《语文的生命意蕴:王崧舟诗意语文教学/大教育书系》的意义在于,它让我们清醒地认识到:语文的要义在于指向人的诗意生命。

编辑推荐:

做一个怎样的语文教师?怎样教语文?教育的目的是什么?诗意语文的要义又是什么?
  几十年的经验与智慧,精华的语文教学华章
  小学语文领军人物王崧舟全新力作
  汇聚十年诗意语文探索的智慧与精华
  挖掘语文的生命意蕴,这才是语文课该有的态度
  朱永新、周国平、孙云晓、李镇西、卢勤倾情推荐
  教育是“人的灵魂的教育”,具体到语文而言,其要义绝不仅仅在于教给学生某种语文知识和技能,语文教育“应指向人的生命本体,指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生”。我们应怀着对生命的敬畏和尊崇,以热切而理性的思索努力追寻语文教育的本真。倘若我们的语文照亮了学生的生命,也必将照亮自己的生命。
  这是诗意语文的最高境界,也是我十多年来对诗意语文的思考。
  这是我将书名定为《语文的生命意蕴》的唯一理由。
  ——王崧舟

书籍规格:

书籍详细信息
书名语文的生命意蕴站内查询相似图书
丛书名大教育书系
9787535490971
如需购买下载《语文的生命意蕴》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地武汉出版单位长江文艺出版社
版次1版印次1
定价(元)35.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

语文的生命意蕴是长江文艺出版社于2016.9出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于 小学语文课-教学研究 的书籍。