民办学校推进课程改革的实践与探索

序

绪论

上编 理论探讨

民办教育的产权分析

民办学校教师课程实施的问题与对策

民办学校教师流动问题探讨

“弃学”的成因与对策分析

下编 学科组研究成果

语文科组

课堂导人在小组互助合作学习中的作用

设计以学习者为中心的互助合作式导学案

小组互助合作环节在语文课堂上的落实

对话式导学案的设计及施行

英语科组

小组互助合作学习在高中英语阅读教学中的有效运用

小组互助合作学习在英语讲评课中的探索与实践

数学科组

高中数学课堂开展小组互助合作学习的研究与实践

高中数学小组互助合作学习模式的反思与建议

政治科组

小组互助合作学习在高三政治教学中的实践与探索

生物科组

小组互助合作学习在高中生物教学中的实践与探索

高中生物课堂小组互助合作学习的教学尝试与反思

地理科组

小组互助合作学习在高中地理教学中的应用策略

信息技术科组

在高中信息技术教学中实施小组互助合作学习研究的探索

附录

关于促进民办教育规范特色发展的意见

广州市人民政府关于促进民办教育发展的意见

参考文献

后记

《民办学校推进课程改革的实践与探索》主要侧重于民办学校推进课程改革的问题与对策研究。从民办学校课程实施的主体——教师群体的情况、民办学校课程实施的情况、民办学校产权分析以及小组互助学习等四个维度分别深入探索民办学校推进课程改革的进展、得失、经验和教训，为广东民办学校推进课程改革提供参考和借鉴。