民族魂

序《民族魂教科书变迁》

上编晚清教科书

第一节对教育的艰苦认识

第二节对教科书的认识

第三节非学制教育读本

一、非学制教育读本

二、教会低级学校读本

三、拒绝教会读本

四、仁人志士的事业

第四节壬寅学制后新式基础教育的课本

一、辛丑“新政”和壬寅学制

二、壬寅学制时的课本状况

三、混合课本

第五节癸卯学制后新式基础教育的课本

第六节废除科举后的学校课本

一、中国图书公司的失败

二、学部图书局

三、学部审定课本情况

第七节结合国情的借鉴

一、借鉴外国

二、结合国情

第八节三套有影响的课本

一、《蒙学读本全书》

二、《文学初阶》

三、全套的中小学《最新教科书》

四、生字重复率

五、文以载道：平等观及其他

第九节国文教科书

一、国文课是出版者给予的主课地位

二、直面社会

第十节修身教科书

一、历史过渡时的伦理思想

二、修身教科书原理

三、修身教科书概况

四、几种值得注意的修身教科书

第十一节商务印书馆两位重要人物

一、张元济

二、高梦旦

三、《辞源》

四、《新字典》

下编民国时期的教科书

第一节陆费逵和中华书局的诞生

一、被毁坏声誉的陆费逵

二、认识陆费逵要从1906年开始

三、中华书局的创立

第二节民元的两套课本

一、国文教科书

二、修身教科书

第三节课程标准开始主导教科书

一、蔡元培的教育宗旨

二、袁世凯的尊孔即“尊袁”宗旨

三、提倡国语和标点符号

四、与学制相关的规定

第四节常识科课程标准及教科书

一、民国元年修身科课程标准

二、《特定学务纲要》的修身科课程标准

三、1922年修身科开始改称

四、1929年变为社会科、公民科

五、民国元年出现过的“修身作法”

第五节语文科课程标准及教科书

一、1912年国文科课程标准

二、1922年国语科课程标准

三、1932年国语科课程标准

四、1936年国语科课程标准

五、1941年国语科课程标准

第六节常识、社会科课程标准及教科书

第七节其他各科

一、算术科

二、卫生体操唱歌科

三、图画科

四、手工科

五、历史科

六、地理科

七、理科

八、英文科

第八节“为国难而牺牲”

第九节出版家王云五

一、进入商务印书馆前的王云五

二、胡适推荐王云五

三、出任编译所长

四、“编著书籍当激动潮流”

五、王云五在商务印书馆早期贡献

六、王云五离开商务印书馆的原因

七、科学管理的成绩

八、用调节利益增加图书品种

九、抗日战争中的商务印书馆

十、大学教科书的出版

后记

　　本书撷取了自晚清教科书起到民国各科教科书为研究课题，这是近代出版历史上的重要现象，对研究我国近现代出版史有着十分重要的意义。值得重视的是，作者对1932年日本帝国主义发动“一.二八”事变轰炸上海商务印书馆的真实原因，以及日本侵略者在整个事变中的真正用心进行了揭露，目的就是企图转移国际舆论，掩盖它建立东北傀儡政权，独占我国东北的卑劣手法。他从日本有关文献中找到有力的材料，在书中揭示出确凿的证据，作了令人信服的阐述。【作者简介】　　汪家熔，1929年出生，江苏苏州人，副研究员。自幼失学，先后从事印刷、发行、山版工作51年。晚年从事晚清出版史史料发掘和研究，有多种出版史专著和论文在中国大陆、中国香港、日本发表。