教育的立场

书籍简介:

本书作者多年来一直关注着教育理论、课程原理、教学理论，以及方法论等研究领域，以期通过对原理问题的思考、对实践问题的理论反思、对方法论问题的逻辑审视，来达成对教育学的发展有所贡献的目的。作者站在教育的立场上，用教育学的原理、视角、立场分析了和元教育相关的诸多具体问题。比如教育与生活、教师的专业发展、教育改革等。本书共分四编：教育之真与生活之蕴；课程之灵与知识之魂；教育之本与能力之根；理论之镜与方法之鉴。

作者介绍:

郭元祥，1964年生，湖北仙桃人。教育学博士。现任华中师范大学教育学院教授、博士生导师，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心常务副主任，中国教育学会课程研究专业委员会副理事长。 主要从事课程与教学论、教育学原理、基础教育改革、教师教育等领域的研究与教学工作。著有《活动课程的设计》（湖北人民出版社，1996年）、《教育逻辑学》（人民教育出版社，2001）、《生活与教育》（华中师范大学出版社，2001年）、《综合实践活动课程的理念》（高等教育出版社，2003年）、《教师的20项修炼》（华东师范大学出版社，2007年版）等著作10余部。在《教育研究》、《课程·教材·教法》等学术刊物上发表学术论文90多篇。 先后主持了教育部基础教育课程改革重大研究项目、教育部人文社会科学“十五”规划研究项目、全国教育科学“十五”规划研究项目等9项课题的研究。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

教育的立场是安徽教育出版社于2009.11出版的中图分类号为 G40-53 的主题关于 教育学－文集 的书籍。