适应学生教数学

书籍简介:

近年间，“关注学情、引导探究、合作交流、动态生成”等词汇已经成为一线小学数学教师耳熟能详的关注焦点，其中“以生为本”更是出现频率最高的热点词汇之一。然而，我们真的了解儿童吗？我们是否懂得他们的需要？是否懂得他们发展的起点？他们是如何思考问题，又是如何表达自己的思维过程？什么才是真正的重点和难点呢？本书从以上思考出发，通过大量详尽案例的描述与剖析，谈如何顺应人性做教育，适应学生教数学。

书籍规格:

书籍信息归属:

适应学生教数学是东北师范大学出版社于2017.3出版的中图分类号为 G623.503 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。