社会主义核心价值观教育读本

《社会主义核心价值观教育读本（初中二年级·上册）》围绕平等和公正展开，立足于社会层面，聚焦社会热点，进行深入讨论与分析，力求使学生能够结合实际生活对平等、公正有所认识与理解。平等篇首先是解密平等，对平等与歧视、平等与尊重、平等与法律等基本涵义进行分析。随后，聚焦生命平等、性别平等、民族平等、城乡平等视角结合社会热点事件开展讨论。公正篇首先是解密公正，探讨社会发展与公平、社会发展与正义、理性面对不公正等内容。随后，聚焦教育公正、法律公正、医疗公正、社会公平保障体系等视角结合社会热点事件开展讨论。

《社会主义核心价值观教育读本》教材围绕社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，根据不同年级学生的特点而编。教材以学生实际生活中常见的人、物、事为素材基础，以相关实践研究成果为理论依据，通过图文并茂的呈现和叙述，结合丰富的活动设计，以通俗、易懂、有趣的方式，由浅入深地逐级提出具体、可行的目标或要求等，使学生逐步认识、理解、践行社会主义核心价值观。
《社会主义核心价值观教育读本》实现了将社会主义核心价值观较为抽象的内容转化为符合中小学学生身心发展特征与社会认知水平、满足教师教育教学需要的具体教材，其具有如下特色：
（1） 文字简明，图文并茂，版式活泼。教材运用简明的文字，通过对典型案例、精心设计的情景及生活情景的描述，形象地向中小学生展示了社会主义核心价值观的涵义、体现及要求，便于中小学生阅读、理解和把握。教材中配有丰富的图表、图片和漫画，使得相关内容的呈现更加直观明了，符合中小学生的认知特点和阅读习惯。同时，教材版式活泼，易受中小学生喜欢。
（2） 活动丰富，强调互动，注重实践。教材设计了丰富的活动，如小学阶段设计有观察家、小记者、展示厅、交流会、辩论会、星星榜等活动，初中阶段设计有学而善思、明而善辨、知而善行等活动；教材强调中小学生与教师的互动、与家庭成员的互动、与同学的互动、与其他社会成员的互动；教材注重引导中小学生在生活中践行社会主义核心价值观；教材中枯燥的理论阐述少，有趣的活动设计多，易于激发中小学生的学习兴趣。
（3） 目标分层，选材严谨，时代感强。教材分层设计教学目标，由浅入深地逐级提升要求。如，从小学低年级到高年级，“富强”的教学目标分别设计为理解和感悟今天的幸福生活、知道今昔生活的巨大变化、感受祖国的辉煌成就及强大。教材中出现的数据、故事、案例等，都经严格筛选，仔细考证，确保严谨无误。同时，教材内容具有鲜明的时代特色，如我国航天员在太空给中小学生授课、男女平等基本国策等都在教材中有所体现。