出版社：江苏人民出版社
年代：2010
定价：25.0
本书从西方流行的“理解型学习”为研究出发点，建构了理解型学习的理论体系，论证和阐释了理解型学习的基本内涵、过程、特征和主要策略，拓展了理解教育的理论空间，又为广大教育实践提供了新的理论指导。
序
理解型学习的缘起
遍地丛生的教育误解／003
星火燎原的理解教育／010
日益兴盛的理解性学习／015
理解的视界融合
理解的哲学视界／025
理解的心理学视界／035
理解的教育学视界／037
理解的视界融合／039
理解型学习的理论建构
关注师生“实现生命的可能性”／046
从传统课堂结构中突围／048
理解型学习的主要特征／051
影响学习效率的条件分析／057
感情调节
不该遗忘的一种教学策略／064
情智相长：感情调节的心理机制／067
教师最需要关注的五个教学策略／068
反思诊断
反思诊断的心智操作／076
反思诊断的实质是发展学生的元认知能力／080
让反思诊断走出茫然／085
普读求是
揭开“普读求是”的神秘面纱／090
“普读求是”的价值诉求／093
掌握“普读求是”的金钥匙／095
补读帮困
人本教育视野中的“补读帮困”／101
“补读帮困”是一种教学智慧／104
最有价值的三种经典策略／106
知者先行
更高境界的“教育公平”／114
以知者先行点燃学生的生命潜能／116
探索“知者先行”的有效策略／117
超本阅读
认知迁移：超本阅读的机制／127
超本阅读让师生感受幸福／128
为学生的超本阅读引航／131
内容连网
告别死记硬背／137
认知结构理论的主要观点／138
内容连网最关键的七项修炼／140
课常作业
让每个学生承担责任／151
解开高效作业的“葵花宝典”／153
颠覆传统的“零作业批改”／157
复习巩固
复习巩固的理解意蕴／166
脑科学视域中的复习巩固／168
教给学生最有效的方法／176
问题跟踪
让每个学生都获得成功／175
尊重学生的个别差异／178
在“巧”字上动足脑筋／194
参考文献797
后记206
理解犹如一缕清晨的阳光，驱散我们眼前的迷雾，唤醒我们沉睡的心灵，让我们的心智发芽、开花，结出人类智慧的果实。理解型学习犹如一阵温暖的春风，改变了以往机械性学习的方式。让我们在获得知识与能力的同时享受主动学习的乐趣。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 课堂的突围站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 中国教师书坊 | ||
| 9787214062291 如需购买下载《课堂的突围》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 南京 | 出版单位 | 江苏人民出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 18 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
课堂的突围是江苏人民出版社于2010.5出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。